整理和复习教学设计一等奖｜教案在线预览

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整理和复习教学内容：人教版二年级数学下册教材第26页。教学目标：1、通过整理和复习，进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，理解平均分与除法的关系，促使学生加深对除法含义的认识及除法算式各部分名称的记忆。2、通过复习2---6的乘法口诀，巩固用乘法口诀求商的方法。3、通过整理和复习，进一步体验除法运算

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-08-01 04:47:37

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学校：淮北市人民路学校

整理和复习教学设计一等奖

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2026-08-01 04:47:37

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关键词：整理和复习教学设计一等奖

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整理和复习

教学内容：人教版二年级数学下册教材第26页。

教学目标：1、通过整理和复习，进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，理解平均分与除法的关系，促使学生加深对除法含义的认识及除法算式各部分名称的记忆。

2、通过复习2---6的乘法口诀，巩固用乘法口诀求商的方法。

3、通过整理和复习，进一步体验除法运算在解决实际问题中的应用，增强学生学习数学的乐趣。

重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳与反思。

难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教具：多媒体课件

教学过程：1、同学们，本单元学习中你们都很努力，不但学会了很多知识，而且锻炼了自己动手动脑的能力。那么这单元我们学习了哪些知识？这节课我们就对本单元知识进行整理和复习。

板书课题：整理和复习

2、请同学们独立思考后，和小组同学交流，然后用你们自己喜欢的方法把本单元知识整理出来。展示学生作品（投影）

3、同学们，刚才我们看到了部分同学整理的内容，现在老师给本单元做一个简单的总结：

表内除法

（一）

除法的初步认识

平均分

每份分得同样多

包含关系

用口诀求商

用2---6的乘法口诀求商

解决问题

4、同学们，既然我们已经学习了除法的含义，那你们能告诉老师什么叫平均分？（每份分得同样多）你能用自己的方式举例说说平均分吗？学生举例

5、同学们，我们知道在求商的时候都是用乘法口诀，那么你能把乘法口诀补充完整吗？课件出示2---6的乘法口诀表，让学生补充完整，然后齐读一遍。你能很快说出任意一句乘法口诀对应的乘法算式和除法算式吗？

6、同学们，我们进一步掌握了除法的含义，现在老师想考考大家，看看你们的本领到底有多大？你们愿意接受挑战吗？请看大屏幕，课件出示练习题。

7课堂小结，同学们，今天这节课你有什么收获？这节课我们整理和复习了除法的初步认识和用2---6的乘法口诀求商的有关知识，在解决问题时一定要细心，分析数量关系，找出正确的解答方法。

板书设计:

整理和复习

表内除法

（一）

用2---6的乘法口诀求商

平除法的初步认识

包含关系

均分每份分得同样多

用口诀求商

解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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