资料摘要

整理和复习一、教学目标1、 通过整理和复习,进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、 促使学生加深对除法含义的认识。3、 巩固用2~6的乘法口诀求商。4、 巩固用乘、除法解决简单的实际问题。二、教学重点、难点重点:熟练地运用乘法口诀求商。难点:利用所学的知识解决实际问题。三、教学过程这段时间

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整理和复习教案2

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整理和复习教案2

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整理和复习

一、教学目标

1、 通过整理和复习,进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、 促使学生加深对除法含义的认识。

3、 巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、 巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

二、教学重点、难点

重点:熟练地运用乘法口诀求商。

难点:利用所学的知识解决实际问题。

三、教学过程

这段时间,我们学习了“表内除法(一)”这一单元,想想这一单元我们学了什么?这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

板书课题:整理和复习

小组活动:

四人小组流讨论,总结本单元的知识点,组长做记录。

展台展示。

什么是平均分?学生举例说明。

回忆乘法口诀。

开火车,利用乘法口诀求商

列式计算

①

②

③

14个

,每2个一份,可以分成几份?

被除数是30,除数是5,商是几?

25里面有几个5?

有24本练习本。

比较两道题,你能发现

什么不同和相同?

(1)每个花瓶插5 根孔雀羽毛,4 个花瓶可以插多少根?

(2)每个花瓶插6 根孔雀羽毛,24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶?

(3)有10 根孔雀羽毛,平均插在2个花瓶里,

每个花瓶插几根?

(4)有10 根孔雀羽毛,插在2 个花瓶里。

一个花瓶里插6 根,另一个花瓶里插几根?

写出4道商是4的除法算式。

四、小结

对除法的意义和用乘法口诀求商进行了进一步的巩固和认识,像这样把看上去凌乱的知识进行梳理,发现知识之间的联系,有助于我们各方面能力的提升,便于我们更好地解决问题。

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