整理和复习教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

教学设计一、基本信息学校课名学科（版本）学时二、教学目标知识与技能: 复习乘除法的含义，巩固用2~6的乘法口诀乘商，沟通乘法与除法的内在联系。过程与方法: 通过学生的自主探究、独立思考，提高学生的计算能力和锻炼学生用数学知识解决问题的能力。情感态度与价值观: 通过用数学知识解决身边的实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-02-02 06:47:36

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学校：湖口县金砂湾学校

整理和复习教学设计第一课时

未知

2026-02-02 06:47:36

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关键词：整理和复习教学设计第一课时

正文

教学设计

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

知识与技能:

复习乘除法的含义，巩固用2~6的乘法口诀乘商，沟通乘法与除法的内在联系。

过程与方法: 通过学生的自主探究、独立思考，提高学生的计算能力和锻炼学生用数学知识解决问题的能力。

情感态度与价值观: 通过用数学知识解决身边的实际问题，培养学生用数学眼光观察事物的兴趣和习惯。

三、学习者分析

学生已经学***均分、用平均分解决问题、用乘法口诀计算除法、用除法解决问题等知识，学生的知识点基本已经掌握，通过整理与复习，加深学生对除法意义的认识，巩固学生用乘除法解决问题的湖口县金砂湾学校

教师姓整理与复习

名

新人教版

一课时

章节

年级

第二单元

二年级下册何珊珊

能力。

四、教学重难分析及解决措施

1、提高计算能力和解决问题的能力。

2、尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

五、教学设计

教学环活动设节及时间

一、谈话明确学习目标

导入

活动目标

教学内容

计

及分析 1、这一单元的新课学习已经学生独立完成

PPT 结束了。这节课我们就本单元的知识进行整理和复习。

2、回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

二、通过1.

动手分一分引导自主归纳

进一步感受和理解除法的意义。

排一排、说一1.

归纳知识复习除法的意1.学生通过自PPT 义。

己喜欢的方式自己初步概括

能应用媒体功2.

出示教材第26页第2题复表示平均分，习除法计算。（用2～6的并结合图写出乘法口诀求商。）

算式及各部分说，通过互动（1）教师出示乘法口诀表，名称及意义。

加深乘法口将乘法口诀补充完整。

2.通过填一

诀解决算式的印象。

（2）同桌之间训练看口诀说填，同桌之间算式。

游戏，指名回（3）任意指一句口诀，让学答等方式提高生说一个乘法算式和两个除法算式。

（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

计算能力。

三、巩固通过多种形式提升

1.判断（火眼金睛）

独立完成

集体交流

PPT 的练习，巩固所2.列式计算

学知识

3.解决问题

三、拓展提升练习

应用

四、总结

辨析练习

小组合作完成PPT 汇报

本单元结束了，你想说点什么？

学生自主回答

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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