解决问题特级教师教学实录｜教案在线预览

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三下数学第七单元小数的认识教学内容：解决问题例4及练习二十一第8题教学目标：1、巩固小数加减法的算理方法。2、在解决有关小数的加，减法问题时，会选择从不同的角度思考，选择不同的解题方法，体现算法的多样性。教学重难点：在解决有关小数的加，减法问题时，会选择从不同的角度思考，选择不同的解题方法，体现

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2024-06-23 01:45:10

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学校：黄石市民主街小学

解决问题特级教师教学实录

未知

2024-06-23 01:45:10

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关键词：解决问题特级教师教学实录

正文

三下数学第七单元小数的认识

教学内容：解决问题

例4及练习二十一第8题

教学目标：1、巩固小数加减法的算理方法。

2、在解决有关小数的加，减法问题时，会选择从不同的角度思考，选择不同的解题方法，体现算法的多样性。

教学重难点：在解决有关小数的加，减法问题时，会选择从不同的角度思考，选择不同的解题方法，体现算法的多样性。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入

3.3-1.2=

28.8+13.5=

25.6-12.5=

8.7-3.2= 生独立完成后回忆小数加减法计算法则

总结小数加减法的计算方法．

先把加数（被减数和减数）小数点对齐，从最低位算起，在按照整数的加减法计算方法进行计算，得数的小数点要和加数（被减数和减数）的小数点对齐。

二、新授过程

1.出示例4 。

教师：请同学们读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

学生：根据题意可知，小丽有10元钱，买一个文具盒花去6.8元后，她还想用剩下的钱买一个笔记本和一支铅笔，求小丽剩下的钱够不够买这两样文具。如果小丽想不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，她的钱够不够。

教师帮助学生理解题意。

要求小丽剩下的钱是否够买笔记本和铅笔，首先要求小丽剩下的钱是多少，再计算出笔记本和铅笔的价钱，然后用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的总价进行比较，最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。求小丽剩下的钱是否购买笔记本和带橡皮的铅笔的方法与前面相同。

师生共同探究解题方法：

方法一：10-6.8=3.2（元）

2.5+0.6=3.1（元）

3.1＜3.2，所以买铅笔够。

方法二：10-6.8=3.2（元）

3.2-2.5=0.7（元）

0.7＞0.6，买铅笔够了

0.7＜1.2，买带橡皮的铅笔不够。

2.5+1.2=3.7（元）

3.7＞3.2，所以钱不够。

三、巩固练习

1、观察商店图，解决问题。

⑴、买2个练习本多少钱？

⑵、小东有2元钱，能买什么东西？

⑶、你还能提出哪些问题？

四、全课总结

五、作业设计

1、课本100页第8题

2、陶瓷杯

玻璃杯

塑料杯

11.6元

6.4元

4元

（1）买两个玻璃杯需要多少钱？

（2）一个陶瓷杯比一个塑料杯贵多少元？

（3）

三种杯各买一个，30元够吗？

3、小丽比小红高0.3米，小兰比小丽矮0.2米，小红和小兰谁高？高多少米？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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