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学校：白沙镇中心小学 科目：数学 班级：六年级 授课教师：乔小娟 课题分数混合运算知识与能力学习目标课 型过程与方法新授第1课时时间环节教 学 过 程教师活动学生活动说明情感
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- 所属课文：分数混合运算
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- 2018-04-30 00:03:00
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- 学校：清水县白沙乡中心小学
分数混合运算教学目标设计
未知
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关键词：分数混合运算教学目标设计
正文
学校：白沙镇中心小学 科目：数学 班级：六年级 授课教师：乔小娟
课题
分数混合运算
知
识
与
能
力
学习目
标
课 型
过
程
与
方
法
新授
第1课时
时
间
环
节
教 学 过 程
教
师
活
动
学
生
活
动
说
明
情感态度与价值观
培养学生认真计算、2' 细心检查的良好习
惯。
掌握分数混合运算会解决生活中的一的运算顺序,正确进些实际问题。
行分数的混合运算。
重点
掌握分数乘除混合运算的计算方法。
难灵活运用学过的知识，解答日常生活中的实际问题。
点
教具
多媒体课件
分数混合运算
分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序板书相同：
如果只有乘除或者只有加减，按照从左到右的顺设计
序计算；如果有加减和乘除，按照先乘除后加减的顺序计算；如果有括号，要先算括号里面的再算括号外面的。
教学反思
一、前提测评
二、认定目1' 标
三、导学达15' 标
四、达标测22'
评
请你说说下面各题的运算的顺回答：有括号的，先算括号里面序。
的运算，再算括号外面的运算：12×5÷8 75÷（15×6） 没有括号的，先算第二级运算， 12÷3－2 再算第一级运算；同一级运算，板书课题，展示目标
从左往右依次运算。
出示例题3情景图
(1)引导学生阅读题目，理解题1.
学生阅读题目，理解题意。
（2）分析与解答
2.
（1）
学生独立思考，尝试
解答。
（2）
交流解题思路，和解
题方法。
(3)用综合算式表示解题思路
3.
列综合算式表示解题思路。
(4)指名说说每个综合算是的运4.
学生独立解答
算顺序。
5.
自主总结得出分数混合运算(5)交流分数混合运算的运算顺的运算顺序
序。
1.典题精讲
积极参与课堂练习，巩固所学新2.易错提醒
知。
3.学以致用
4.课堂小结
文档信息
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5ygggwenku_3623
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关于本教案的常见问题
Q：分数混合运算教学目标设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。