8 猴子种树第二课时公开课｜教案在线预览

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《猴子种树》教学设计北流市大伦镇大伦小学：龙堂芬【教材分析】《猴子种树》是一篇含有深刻哲理的故事，猴子先种梨树，听信乌鸦的话改种杏树，又因麻雀的进言改种桃树，最后又听信杜鹃的话，种了樱桃，结果一事无成。教学中要注意理解农谚的意思，读懂猴子的行为是可笑的，愚蠢的，认识到做任何事情都要坚持到底，不能对别

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所属课文：8 猴子种树

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2018-05-23 16:32:00

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学校：北流市大伦镇大伦小学

8 猴子种树第二课时公开课

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关键词：8 猴子种树第二课时公开课

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《猴子种树》教学设计

北流市大伦镇大伦小学：龙堂芬

【教材分析】

《猴子种树》是一篇含有深刻哲理的故事，猴子先种梨树，听信乌鸦的话改种杏树，又因麻雀的进言改种桃树，最后又听信杜鹃的话，种了樱桃，结果一事无成。教学中要注意理解农谚的意思，读懂猴子的行为是可笑的，愚蠢的，认识到做任何事情都要坚持到底，不能对别人的话言听计从。

【教学目标】

1．复习本课的生字词语。

2．分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

3．教育学生做事要有耐心和主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

【教学重点、难点】

1.讲解“农谚”。

2．分角色朗读。弄清猴子猴子什么树也没种成的原因，明白做任何事情都要有耐心，有主见。

【教学过程】

一.谈话激趣，导入新课。

1.看图片，猜水果名称。

2.板书课题，学生书空。生齐读课题。并质疑。二.初读课文，感知内容。

1.听课文朗读，听准读音。

2.认读词语。

3.自由读课文。

4.生汇报。

5.为什么猴子什么树也没有种成呢？

二、学习课文内容。

（一）学习1—3自然段。

1.读1—3自然段，说说猴子首先种了什么树？

2.正当梨树快成活的时候，发生了一件什么事？

3.乌鸦飞来了，它说了什么？乌鸦这句话该怎么读？

4. “耐心”是什么意思？用“耐心”说一句话。

5 农谚“梨五杏四”是什么意思？

6.猴子听了乌鸦劝告的话，猴子怎么想？怎么做？ 7.分角色朗读。

（二）合作学习4—7自然段。

老师提出合作学习要求，出课件：合作学习要求

合作学习要求：

1.自读（4—7）自然段。（体会猴子与小鸟的对话）

2.说话：正当_______,____说：“_____________。”于是，就拔掉________改种____________。

一）第4—5自然段。

1.一个同学按照句式要求说说4、5自然段。

2.同桌分角色朗读课文。（把猴子、麻雀的话画出来对读。）

二）检查6、7自然段。

1.按照说话要求汇报6、7自然段。

2.分角色朗读。（把猴子与麻雀的对话画出来对读。）

（三）学习学习第8自然段

1.猴子改种樱桃树，结果怎么样？全班齐读8自然段。

2.猴子种梨树、杏树、桃树都成活，为什么种樱桃左等右等不见成活呀？三、总结课文内容

1.完成“我会填”。

猴子种树，先是种了＿＿＿，后来等不及，改种＿＿树，又等不及，便改

种＿＿树、＿＿＿树，结果＿＿＿也没种成。

2.小结：因此，猴子什么树也没有种成。

3.拓展：读了这篇课文，你有什么想法？你想对小猴说些什么？

四、课外作业。

五.板书设计：

12 猴子种树

梨树杏树桃树樱桃树

没耐心等不及——拔掉

左等右等没成活一事无成

没种成

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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