章节复习与测试教学评价实录

《人类与地理环境的协调发展》复习

教学目标

知识目标：

（1）了解人地关系思想的历史演变；根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。

（2）联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵和三大原则。

（3）领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。

能力目标：

（1）培养学生分析材料，分析信息，解决问题的能力。

（2）培养学生的合作学习的能力。

情感目标：

（1）培养热爱家乡的情感，塑造保护环境的观念。

（2）树立科学的发展观和环境观，树立可持续发展的理念。

重点：可持续发展的基本内涵和三大原则；可持续发展的措施

难点：

可持续发展的内涵及其原则

教学方法：分组讨论法、材料分析法

课时安排：1课时

教学过程: [导入教学]播放太湖蓝藻视频

[转承]2007年5月江苏无锡爆发严重的太湖蓝藻事件，这给当时我们的环境问题敲响了警钟。下面让我们一起来直面环境问题。

[说明]人地关系：对立统一。当人类社会善待环境，环境也会善待人类；当人类社会破坏环境，环境也会惩罚人类。

[提问]左侧箭头代表人类社会向环境中索取_______，

右侧箭头代表人类社会向环境当中排放________。

[说明] 环境问题的两大表现：环境污染和生态破坏。当人类社会过度排放废弃物就会引起哪类环境问题？当人类过度索取资源就会引起哪些环境问题？

[提问]太湖蓝藻属于哪些环境问题？

[提问]该环境问题产生的原因是什么？与哪种发展模式有关？

[转承]环境问题的实质是发展问题。它在发展中产生，也要在发展中解决？请问我们应该如何发展？

[说明]可持续发展

概念：既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展。

内涵：可持续发展包含三大系统的持续发展：_______、_______、______系统的持续发展

原则：可持续发展要遵循三大原则：________、________、_________。

[转承]如何实现可持续发展？实施可持续发展的重要途径是推进循环经济。

[学生阅读p101]了解循环经济含义、原则、特征

[说明]实现循环经济的重要途径:工业生产的基本途径是清洁生产；

农业中重要途径是生态农业；

生活中文明消费

[说明] 讲解清洁生产的工艺流程：采用有机玉米，清洗，脱胚，去除的胚芽制成玉米油，玉米皮制成饲料，玉米粉进行进一步粉碎，拌料，进行发酵，排放的CO2进行部分回收，达标排放，然后蒸煮，蒸馏得到酒精，并分离出杂醇油，排放的糟液进行固液分离，湿渣经过干燥制成饲料，清液投入沼气池制成沼气，沼气池排放的沼液是良好的有机肥，回归农田，农田生产出有机玉米。

[学生阅读材料]比较清洁生产与传统生产

[小结]清洁生产变废为宝，提高资源的利用率，取得了良好经济和生态的双赢，是工业中实现循环经济的基本措施。

[说明]生态农业概念、实质

[情境导入]播放江苏省发展生态农业视频

[提问]该地区发展生态农业取得了哪些效益？

[学生讨论]生态农业的效益：经济效益

社会效益

生态效益

[小结]生态农业取得良好的经济、社会和生态效益，利于农业的可持续发展。

[转承]推进循环经济，生产中工业要清洁生，农业要发展生态农业，那么生活中该怎样做呢？

[说明]生活中要适度消费。实施可持续发展战略必须依靠公众的参与；公众参与是可持续发展取得成功的关键。

[提问]在生活中我们能够做些什么来实现可持续发展？

[学生思考回答] 案例分析：太湖蓝藻事件

材料1太湖蓝藻每年一般在5月底6月初水温较高时发生，多见于湖区周围的小水湾水体流动性差的水域。

材料2：近20年来，化学工业是太湖地区经济发展的重要产业之一。工业发展对劳动力的需求，使太湖地区人口密度迅速增大。城镇化的发展，使耕地锐减，为了维持粮食总产量的相对稳定，大量使用化肥、农药和除草剂。农村也开始大量使用抽水马桶，污水处理能力极其有限。

材料3：无锡地区2006年冬季日平均气温达6.8℃，比往年高2.5℃；2007年入春以来日平均气温比往年同期偏高2.5℃，且入夏时间比往年提前了一个月；2007年1到5月降水量减少，水位低；吹偏南风的时间比往年提早一个月

（1）试分析太湖每年发生蓝藻现象的主要原因。（3分）

自然原因： ； 。

人为原因： 、 与 大量排放

（2）试分析2007年5月初太湖无锡水域蓝藻大暴发的主要原因。3分

（3）若你是无锡市长，你认为应采取哪些措施来避免蓝藻再度暴发。 (至少4点) [小结]本章知识结构

结束语:希望通过我们的努力将我们无锡打造成生态无锡，美丽无锡。