章节复习与测试特级教师教学实录

人口的变化单元复习教学设计

教学目标：

本堂课主要是对该单元知识的总结，通过知识网络的设计来对本单元知识的回顾与展现，加深学生对知识的再现与巩固。同时加强对本单元中知识的重难点突破和相关地理图表的阅读判读。

教学重难点：

相关地理统计图表的判读，人口金字塔的判读。

教学过程：

一、单元知识网络

通过以上知识网络图的展现回顾本单元主要知识点。引导学生正确阅读和回忆相关知识和地理原理。

二、重点突破

1、我国主要人口问题及对策

我国的人口问题比较特殊，既有发展中国家普遍存在的人口增长过快的问题，还有发达国家的人口老龄化问题。这是因为虽然我国的人口自然增长率较低，但是由于人口基数大，所以人口增长较快。

解决我国目前人口问题首要的任务是继续保持较低的人口自然增长率而不是控制人口老龄化，因此要坚持计划生育政策。除此之外，我国在人口上还存在着其他不合理的问题。

人口问题

解决措施

人口性别结构不合理(男性比重严格实行计划生育政策，转变人口生育观念

偏高)

人口素质较低

人口地区分布不平衡

大力发展科学教育，提高人口素质

加强经济建设，提高和改善落后地区的社会经济条件

人口流动日趋活跃

积极发展交通，积极发展经济，缩小地区发展差距，增加就地就业机会

空巢老人、留守儿童、独生子女发展社会保障事业，增加就地就业岗位和机会家庭增多

等

2、现代国际人口迁移的概况

形式

科技移民

劳务输出

外国廉价劳动力

国际难民迁移

战争难民、政治难民

迁移人口高素质人才

类型

发达国家劳动力不足，发展迁移的原寻找更好的学习工中国家的人们为了寻找更多战乱、种族冲突、政治迫害

因

业和生活条件

的就业机会

发展中国家流向发达国家，发展中国家流向发贫穷国家流向富裕的石油输流向和平国家、能够为其提供达国家

出国，人口稠密国家流向人避难需要的国家

口稀疏国家

向

发展中国家在人才产生的影缓解发展中国家就业压力，给迁入国的政治、经济和社会和经济上蒙受双重响

赚取外汇

带来许多问题

损失

3、常见的人口统计图的类型、特点及其判读

常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类，由于各统计图的形式不同，其特点也不尽相同，现总结如下：

类型特点说明地理事物的绝对数量，适用于表示相互独立的地理例图判读方法对应坐标轴分别判读每一条形柱对应的数值，然后进行不同数值的对比，分析其存在的差异柱状图事物的静态对比，用条形柱的长短或高低表示不同地理事物的差异

类型特点表示地理事物在时间或空间上的分例图判读方法判读时，主要根据线状统计符号的大体走向来分析统计对象的值随时间或空间的连续变化规律，要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷以及折线图中的明显转折点曲线图布规律，能(折线图)直观地反映同一种地理事物的变化趋势类型特点由三个坐标轴，组成一个正三角形，内作若干三条边的例图判读方法①沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如左图中的箭头a、b、c；②过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线；③读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标三角形统计图平行线，并标注出三个坐标所代表的变量。通常用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构

类型特点反映某地理事物局部例图判读方法扇形图与全部的比例关系，适用于表示某地理事物的内部结构由扇形统计图派生出来的三维图形。除了判读时主要是通过比较图中各组成要素的百分比来分析地理事物的特点，判断其性质。判读时也可比较各扇形的圆心角的大小饼状图反映某些地理事物之间的比例关系外，还反映总体的绝对量

4．人口金字塔图含义及类型

(1)人口金字塔图含义：

(2)根据人口金字塔图所反映的人口年龄构成特点可将其划分为三种类型：年轻型、成年型和老年型。(见下表) 人口金字塔

图的类型

主要特点

年轻型(增长

型、扩张型) 少年儿童人口比重大，老年人口比重小

成年型(静止

型、稳定型) 各年龄组人口比重大致均衡

老年型(缩减

型、收缩型) 少年儿童人口比重小，老年人口比重大

金字塔

形状

人口增

长趋势

主要原因

迅速增长

政治独立，经济发展，医疗卫生事业进步

缓慢增长

医疗技术发达，社会福利制度完善

呈负增长，人口缩减

医疗技术发达，社会福利制度完善

代表性国

家或地区

发展中国家，如肯尼亚、尼日利亚

发达国家和发展中国家的发达地区，如美国、日本、中国的上海

西欧、北欧的许多发达国家，如德国、芬兰

(3)通过对不同年龄段所占比重或数量的计算，可分析人口问题(人口增长过快、老龄化、人口性别比失调)、人口问题出现的原因(人口增长过快、老龄化——国家或地区的经济状况、人口政策等，人口性别比失调——生育观念、人口政策、工业发展需要、战争等)和解决人口问题的措施。

下图举例说明。

三、课后巩固练习（略）