Recycle 1优秀教学实录

PEP 三年级下册

Recycle 1 第1课时 Read aloud

教学设计

张春玲

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教学目标

知识与技能目标：

1. 复习1-3单元所学会话，能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2. 能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。

过程与方法目标：

1. 能够朗读对话，并能进行角色表演。

2. 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。

情感态度价值观目标：

注重对学生情感的培养，懂得好东西要与朋友分享。

重点难点分析：

重点：

熟练掌握1～3单元的三会句子，能够综合运用1～3单元的语言知识。

难点：

对重点句型的灵活运用，复习Unit 1--Unit 3所学的会话用语，让学生能够在实际情景中复习、运用这些句子。

教学准备：

单词卡片，多媒体课件，人物头饰

教学步骤: Step 1 Warm up 1．Let’s sing 教师播放第一单元第10页的歌曲“Boy and girl”录音让学生2

拍手跟唱歌曲。

2.Read the words 教师出示单词卡，学生读单词,并把单词归类。

3．Free talk (1)教师利用小对话的形式创设情景，复习旧知：

T：Hi，S1 1 Nice to meet you．

Sl：Nice to meet you，too．

T：Where are you from? S1：I'm from China．

T：Who’s that girl?(指班上远处的一个女生) S1：She is my friend／classmate．

(2)教师利用幻灯片出示几张照片问：

Who’s that woman／man? (3)让学生看图片，两人一组互相问答。充分利用句型：

Who’s that girl／woman／boy／man? She’s…／He’s…

(4)由最后一张图片引出I like sports.教师带读，学生跟读。

Step 2 Presentation 1.出示图片

Who’s this girl? She’s Wang Tong. Today we will learn a dialogue about Wang Tong，Chen Jie 3

and John．Please look at the pictures and guess what they are talking about．

2.让学生看教学图片，猜会话内容。

通过学生猜测引出：Who’s that boy? He’s my friend，John．

3.让学生分角色进行问答练习。

4.让学生听会话录音。

5.让学生根据录音重复对话。

6.让学生小组内分角色朗读对话。

7.找学生到前面来朗读汇报，大家给予评价。

让学生小组内分角色表演并到前面作汇报，全班给予评价。

Step 3 Practice 1．Play a game Guess, who’s that man ? 出示姚明图片，并遮挡，让学生根据描述猜出照片是谁？

2．找一名学生站到前面，背对其他同学，再找另外一名同学站到后面，，让前面的同学根据其他同学的描述，猜出后面的同学是谁。猜对可以为小组赢得一分。

Step 4．Production 1．教师和学生共同总结本课的重点知识。

Homework Make a new dialogue according to the dialogue on page 32 and act it out with your partners. 4