4 造房子优质课教案内容

4、《造房子》教学设计

教材分析

本课是苏教版《科学》教材五年级下册《形状与结构》单元中的第四课。本课的主要活动有：比较古代房子和现在房子的特点；设计与建造房子；了解一些古今中外著名的建筑。设计意图是让学生参与设计与建造过程，体会工程设计与建造的艰辛和乐趣，提高动手能力、综合运用知识的能力、团体协作的能力，从而达到课程标准中制定的工程与技术目标。在本课学习之前，学生已经学习了《搭支架》《建桥梁》，本课在此基础上，引导学生根据问题情境参与工程的设计--建造--展示--评价的全过程，从而来造房子。在教学过程的设计上，我对教材内容进行了处理，在让学生寻找古代房子与现代房子的不同之后，我安排了一个房子建造过程的排序活动，意在引出设计图纸的概念，也为顺利过渡到后面的设计活动点定了基础。在设计与建造活动的设计上，也做了改动：为学生创设了一个真实的问题情境--设计与建造篮球馆模型，并给出了模型建造的评价标准:以坚固、美观、耗材少、用时短、四个方面评价作品。

本课的教学目标：

教学目标

（一）科学探究：

1.能够与小组同学一起，参与设计房子，会粗略估计造房子的用料。

2.能够与组内同学密切合作，建造房子。

（二）科学知识：

1.比较古代房子和现在房子的特点。

2.会给房子的建造过程进行排序。

3.知道设计在建筑中的重要作用。

4.了解一些古今中外著名的建筑。

（三）科学态度：

1.愿意合作、沟通、交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体观点。

2.体会造房子的艰辛和快乐。

（四）科学、技术、社会与环境：

1、了解形状与结构的知识在日常生活中的应用。

2、意识到科学技术的进步改善了人们的居住环境。

教学过程设计

谈话导入

上节课大家利用形状与结构的知识，完成了建桥梁的任务。今天，我们要利用这些知识一起来完成一个新任务------造房子。【板书：4、造房子】

一、认识房子

说到房子大家再熟悉不过了。看大屏幕：这是两张古代房子的图片，这两张是现代房子的照片。

【PPT出示两张古代房子的图片和两张现代房子的图片】

1、提问：古代的房子与现代的房子有什么不同？

2、请大家根据提示总结古代与现代的房子有什么不同。

3、【PPT出示表格：提示比较的四个方面】

a建筑材料

b形状

c用途

d大小

4、学生汇报，集体评议。

5、小结：刚才大家从建造材料、房子用途、形状、大小四个方面进行对比，总结出古代房子与现代房子的不同点。是什么原因使古代的房子与现代的房子有这么大的差距呢？（引导学生说出科学技术的进步）

6、过渡：是的，科学技术的进步使房子越来越舒适，越来越美观。那大家知道房子是怎么建造的吗？

【PPT出示：房子建造的6个主要过程】

谈话：房子的建造大致要经过这样的6个过程，你能给这几个过程进行排序吗？

7、学生独立思考以后汇报排序结果，集体评议。引出设计图纸的概念。

8、谈话：在房子的建造过程中，哪个过程大家容易忽视？（设计图纸）

【评析】给房子的建造过程进行排序，是学生非常感兴趣的活动，通过排序活动的设计，让学生了解房子建造的完整过程，意识到房子在建造之前要先设计好图纸，自然引出图纸设计这个活动，为后面的图纸设计活动做好铺垫。

二、设计房子

1、过渡：对，可见设计图纸对于造房子来说是非常重要的事。

2、如果现在让我们为学校建造一个篮球馆，大家认为首先要干什么？

（先设计图纸）

你能为篮球馆设计一张图纸吗？

【PPT出示：设计的过程】

3、各小组根据老师提供的建造材料，集体研究球馆的造型设计，画图；然后根据图纸计算要用多少材料，考虑纸卷连接的方法；小组研究一下如何分工。

4、各小组展示设计图纸，领取建造材料。

5、学生小组活动。

【评析】学生在建造房子之前能自然的想到要先设计图纸，得益于前面的排序活动的安排。建造篮球馆为学生提供了一个真实的问题情境，激发了学生的设计与建造的欲望。

三、造房子

1、造房子计时赛。

请大家根据自己的设计图纸开始建造篮球馆的模型。

2、交流评比。

评比标准：坚固、美观、耗材少、用时短。

3、谈造房子的体会。

【评析】给学生提供纸卷，要求学生根据图纸搭出篮球馆模型，给了学生一个学生学习的任务驱动，在这个任务的驱动下，学生能维持学习的兴趣和动机，主动地来进行操作活动，学生之间也能在相同任务的驱动下团结协作。因此，给学生一个真实的任务，能激励着学生不断前进。

四、知名建筑欣赏

1、世界知名建筑视频欣赏。2、国内知名建筑图片欣赏。

五、课堂总结

通过这节课的学习你有什么收获和体会？

六、课外延伸

畅想未来的房子：用科幻画或者科幻小说的形式表现出来。