4 土壤的保护公开课教案｜教案在线预览

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4．《土壤的保护》教案授课教师：苏波一、教学目标（一）过程与方法1．能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。2．能够对失去土壤的后果进行预测。3．向学生进行环保教育。4．能做土壤蓄水能力的对比实验。（二）科学知识1．知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。2．知道人类的许多活动是

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所属课文：4 土壤的保护

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2018-04-18 09:58:00

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学校：双柏县大庄镇大庄小学

4 土壤的保护公开课教案

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2018-04-18 09:58:00

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关键词：4 土壤的保护公开课教案

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4．《土壤的保护》教案

授课教师：苏波

一、教学目标

（一）过程与方法

1．能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。

2．能够对失去土壤的后果进行预测。

3．向学生进行环保教育。

4．能做土壤蓄水能力的对比实验。

（二）科学知识

1．知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。

2．知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。

（三）情感态度与价值观

1．意识到土壤的重要。

2．产生感激土壤的情感。

3．愿意为保护土壤做出一份努力。

二、教学重难点

1．知道土壤为人类所作出的贡献，意识到土壤的重要性。

2．学生能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎么去做。

三、教学准备

多媒体课件，有植被和无植被土壤，盆、烧杯等

四、教学过程

（一）谈话导入

1．谈话：同学们，经过这段时间我们对土壤的亲密接触，大家对土壤肯定有了较深的认识。今天我们学习第4课《土壤的保护》。

2．教师出示图片给学生欣赏并提问：大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础，那么谁来说说，土壤为人类提供了什么？

生：为植物提供了养料、水分。植物……

生：为动物提供了生存的栖息地，动物

……

生：还可以居住人。

生：制作砖瓦、陶器。

3．教师小结：土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。

（二）欣赏课文插图，说一说有哪些动植物及人类离不开土壤的事例？

1．欣赏课文插图：植物生长、北方窑洞、鼹鼠的家、制作陶器。

2.小组讨论：有哪些动植物及人类离不开土壤的事例？

3.为什么有的地方草丰林茂，有的地方却寸草难生呢？

（三）演示实验。

1．提问：当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？

2．做演示实验：植物为什么能保护土壤？

（1）在①

、②两块木板的上面倒一定量的水，然后观察现象。

（2）得出实验结果。提问：盆中水清还是浑浊，多还是少，水留下的速度快还是慢？

3. 实验结果说明什么问题？

植物有保持水土，保护土壤的作用。

（四）观察图片，引发联想。

1．观察图片，人类的这些活动会破坏土壤吗？

2．提问：破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边，我们这样无止境地破坏下去会造成什么后果呢？假如没有了土壤，地球上是将是怎样的情景？

3．小结：人类就这样无止境的破坏，地球上将不会有土壤，我们就不会有食物吃，后果不堪设想。

（五）共同探讨，交流保护土壤的措施和方法。

1．谈话：土壤是我们人类的母亲，我们能为保护她做些什么呢？

2．学生分组讨论：保护土壤的措施，我们能为保护她做些什么呢？

3．组织全班交流。

4．教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 土壤的保护公开课教案