Lesson 3教学设计(第二课时)

课

时

授

课

计

划

课

题

Lesson 3 课型

新授

1. 能够在真实情景中理解、说出以下句子Look at the kitchen. There is a fridge. 2. 能够听说读写下列单词：kitchen table fridge同学之间能灵活运用这些单词造句、编对话，进行操练，初步学会日常交流。

3. 能够在真实语境中，熟悉如何用英语介绍自己的家装布置及表达自己的要求。. 教学

目标

4. 能够初步学会最基本的自主学习方法。

5. 能够初步形成与同伴合作学习的意识。

教学

重点

教学

难点

教法

学法

课前

准备

课时安排

1.

Words:

kitchen table fridge 2．Structures: Come into the kitchen. Look at the kitchen. There is a fridge.

How to use them to talk with others correctly.

指导学生能在真实的情景中理解、会说并能在现实生活中灵活运用这些语言。

通过跟读模仿、

分角色表演，使学生熟悉如何用英语介绍自己家的厨房，培养学生灵活运用语言的能力。

图片，录音机，电脑课件

1课时

教学环节

教

学

过

程

设

计

设计意图

Warm- up

Presentation

Practice

1.Good morning, boys and girls. Glad to meet you! 2.Le’s chant, together.

1. This is Li Yan’s new home .Kate visited her. Li Yan showed Kate the living room and the bedroom. Do you remember what things are in the rooms? Let’s say.(PPT依次呈现卧室和客厅)

2.What’s this?

Let’s spell together.

3.Look at the picture of kitchen.

T: Is this a living room?

Let’s read and spell.

My mother often cooks in the kitchen. How about you?

4.Look the video of Lesson 3. Answer the questions. Q1: What’s in the kitchen?

Q2: What else is there in the kitchen? 1.Read the text in roles. 2.Make a new chant.

复习旧知

学习新知

巩固新知

口语训练

听读训练

巩固新知

Homework: 作业

设计

板书

设计

教后

小记

1.读、默单词，背诵课文。

2. 运用与实践，编排对话。

Lesson 3 kitchen

table

fridge Look at the kitchen. There is a new fridge.

本节课学生在游戏中学和用，课堂气氛融洽，学生学习兴趣浓厚，调动了学生们的积极性，学习效果好。