解决问题名师教学设计1

《解决问题》教学设计

长泰县岩溪中心小学

卢春莲

学习目标：

进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌握克和千克之间的关系。

学习重点：运用所学知识解决实际问题。数学知识在生活中的运用。。

学习难点：掌握用秤称物体质量的方法。

教学准备：多媒体课件。

一、复习并检查。

1、填空不困难，全对不简单。

8千克＝（ ）克 5000克＝（ ）千克 1000克＝（ ）千克 300克＋700克＝（ ）千克

2、我是小法官，对错我会判。

爸爸的体重是80克。（ ）

2千克铁比2000克棉花重。（ ）

小刚的身高是120克。（ ）

一枚2分硬币的重量大约是1克。（ ）

二、引入课题：（课件出示“苹果园）

秋天到了，苹果熟了。王奶奶去果园摘苹果。摘下一个大苹果。

问：你猜一猜这相苹果有多重？

三、自主探究、合作交流

1、教学例3. 王奶奶摘了多少个苹果？

要解决一个什么问题呢？

你能解答这个问题吗？

2、交流方法。

谁来说说是怎样估计的。

3、小结：估计的时候根据苹果的大小，先想几个苹果大约1千克。

解答正确吗？

你可以怎样检验？

交流方法。

四、自主练习、达成目标。

“做一做”估计24个梨大约重多少千克。

2、练习二十第9题。调查一下500克鸡蛋有几个。估一估65个鸡蛋约重多少千克。

3、圈出下面物品正确的重量。

桃子

小孩

小兔

鸡蛋

２克

３千克

２千克

７克

２００克

３０千克

２０千克

７０克

２千克

３００千克

２００千克

７００克

四、拓展作业。（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）

（一）、计算

。 (1)1千克=( )克 (2)4000克=( )千克 (3)25千克+10千克= (4)72克–32克= (5)35千克÷5= (6)6克×8= （7）60千克＋35千克＝

（8）56千克÷7 ＝

（9）6克×8＝

（二）、解决问题

1、一块橡皮重5克，6块这样的橡皮重多少克？

2、小华体重26千克，小芳体重23千克，小华比小芳重多少千克？

3、小芳抱着两个玩具一起称，共重30千克，每个玩具重2千克，小芳体重是多少千克？

4、食堂第一天运来60千克大米，第二天运来40千克大米，计划这些大米吃5天。平均每天吃多少千克？

五、板书设计 解决实际问题

王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

如果4个苹果重千克，这些苹果重多少千克呢？

20÷4=5（千克）

如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？

20÷5=4 答：如果4个苹果重千克，这些苹果重5千克。

如果5个苹果重1千克，这些苹果重4千克。