3 肥沃的土壤优秀公开课教案｜教案在线预览

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小学科学教学设计学普乐堡校小学教学目标重点、难点课前准备授课人孙学良年三年级课题肥沃的土壤2 组长签字1、能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。2、会做腐殖质形成的实验。实验时间较长。教师准备学生准备土壤、实验袋、香蕉皮、韭菜叶等。土壤、实验袋、香蕉皮、韭菜叶等。信息技术手段二次备课教学

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所属课文：3 肥沃的土壤

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2018-05-29 14:59:00

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学校：桓仁满族自治县普乐堡小学

3 肥沃的土壤优秀公开课教案

未知

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关键词：3 肥沃的土壤优秀公开课教案

正文

小学科学教学设计

学

普乐堡校

小学

教学目标

重点、难点

课前准备

授

课

人

孙学良

年

三年

级

课

题

肥沃的土壤2 组长签字

1、能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。

2、会做腐殖质形成的实验。

实验时间较长。

教师准备

学生准备

土壤、实验袋、香蕉皮、韭菜叶等。

信息技

术手段

二

次

备

课

教

学

过

程

一、

导入新课：

展示课今天，我们继续来研究土壤，让我们一起动手实验，题学习目标

看看你会发现什么。

二、

探究新知：

1.学生结合课本P10插图，了解做肥料袋的方法。

学生阅读注意提醒：

（1）选择容易腐烂的植物，如：香蕉皮、韭菜叶等。

（2）要记住往塑料袋中放了哪些物品，以便今后查寻、

对照。

（3）可在袋中放入一两条蚯蚓。

（4）每隔几天要进行一次观察、记录：看看放入土壤

中的蚯蚓和香蕉皮、菜叶有什么变化，还要观察土壤的

颜色、松软程度等有什么变化。

2.做肥料袋。

（1）谈话：枯死的植物到底到哪里去了？蚯蚓对土壤有什么影响？你们愿意亲手做个实验来验证一下吗？

（2）讨论如何设计实验。（给学生充分的讨论时间，教

师启发对比实验的做法）

屏显标（3）学生动手制作肥料袋。

准肥料

△

同桌为一对比小组，依据讨论结果做肥料袋。

袋

△

教师巡视，适当地给以必要的指导。

（4）整理桌面，清理桌上残留物，填写观察和制作记

录。

（5）教师提示：

教

学

过

程

信息技

术手段

二

次

备

课

三、

总结升华、拓展延伸：

谈话：我们从现在开始，每天都要介入这个实验的管理、观察和记录，在这一过程中，我们会面临很多困难，但只要我们坚持，一定会有所收获。

肥沃的土壤

腐殖质越多，土壤越肥沃

教学反思

大屏幕展示对于学生的期待。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：3 肥沃的土壤优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 肥沃的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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