1 什么叫机械板书设计｜教案在线预览

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教学过程：一、创设情境： 1、分别徒手和借助工具完成各项活动。师：同学们，我们每个人都有一双手，它可以帮我们做很多事。现在，请同学们试一试，不借助任何东西，只用我们的双手，来完成下列活动：①撕一个圆片。（用剪刀） ②打开盛有巧克力的紧桶盖。（用钉锤）（用螺丝刀）③将重物移到五层楼高。（用电梯

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 什么叫机械

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2018-04-22 09:34:00

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学校：太原市万柏林区实验小学

1 什么叫机械板书设计

未知

2018-04-22 09:34:00

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关键词：1 什么叫机械板书设计

正文

教学过程：

一、创设情境： 1、分别徒手和借助工具完成各项活动。师：同学们，我们每个人都有一双手，它可以帮我们做很多事。现在，请同学们试一试，不借助任何东西，只用我们的双手，来完成下列活动：

①

撕一个圆片。（用剪刀） ②

打开盛有巧克力的紧桶盖。（用钉锤）（用螺丝刀）

③

将重物移到五层楼高。（用电梯）

④

抱起自己的老师。（用跷跷板）（用滑轮）

⑤

提起自己。（用滑轮） ⑥

一天之内到达300千米以外的地方。（坐火车或汽车）

2、生根据自己的了解展开想象，交流。 3、师：假如我们借助一些工具呢？怎样才能做这些事情呢？ 4、开放学生思维，用徒手和采用工具进行对比，说说自己的体会，体会机械给人带来的方便。

二、交流。 1、师：在我们日常生活中，常见的此类机械很多，小到尺子、小刀、笤帚、缝衣针，大到飞机、汽车、航空母舰等，只要是为了省力或方便而使用的工具或装置都叫机械。

请大家想一想，你在日常生活中都见过哪些机械呢？同桌之间比一比，看谁想到得多？ 2、同桌间交流，师点名说，做出评价。三、活动体验与交流 1、师：同学们对日常生活中的很多机械都非常熟悉，这说明你们都是爱观察，肯动脑的好学生。其实就在我们教室内外也有很多机械，你能找到，并说一说他们的运动方式和功能吗？

2、教师内外的机械有这么多种，它的运动方式和功能也不一样，如果只凭借我们的大脑能记住这些吗？该怎么办？

3、生交流：用文字记录下来。 4、好，那我们就把我们的发现记录在小科学家记录本上吧。

5、以小组形式发小科学记录本。

6、开始小组找一找，记一记活动。 7、请小组代表说一说，评价表扬。

四、阅读。

了解机械的发展历史。机械是人来伟大的创造，如同延伸了我们的肢体，加大了我们的力量，提高了我们的工作效率。你了解机械的发展历史吗？机械让我们的衣食住行变得越来越得心应手，教科书举的只是机械发展史的一个小小的侧面，就在我们家庭内外，到处可见机械的更新换代，让我们用一段话或一篇小文章把他们记录下来吧。

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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