4 土壤的保护教学活动设计方案

土壤的保护教学设计

一.教学目标: 1.知道土壤对动植物的重要性

2.学生学会新知.会掌握如何利用植被保护土壤。

3.学生能够提出一些保护土壤的具体建议。

二.过程与方法：

学生通过学习、观察、实验及合作探究等方式，知道土壤对人类,以及动植物生存的重要性.人类的有些活动,使土壤遭到破坏.从而提出保护土壤的具体建议。

三.情感、态度与价值观：

1、培养学生的审美素养，学生能感受到大自然的美丽。

2、提高学生的环保意识，进一步培养学生尊重和保护大自然的态度及创造美好生活的愿望和能力。

3、增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，同时提升学生的思想道德素质。

四.学习重点：

1、土壤受到破坏后给人类带来的严重危害。

2、能提出保护土壤的具体建议。

五.学习难点：

1、能提出保护环境和土壤的具体建议。

2、能从自我做起保护环境和土壤，能及时制止别人破坏环境 和土壤的行为。

课前准备：

土壤受到破坏的图片资料、环保题材的宣传图片、音像资料，实验用的仪器设备等。

学具准备：画纸、画笔及各种可利用材料。

学习过程：

一、欣赏导入

1、欣赏：师生共同图片.(动植物赖以生存的图片) 2、学生探讨后并回答。

3、教师总结，引出新课题——土壤的保护

二、知识新授

1、课堂演示实验：教师通过实验说明草对土壤保护的重要作用。

（1）、实验准备：喷壶、水、脸盆、种有草的纸盒和装着土的纸盒

等。

（2）、实验过程：略

（3）、探讨交流：每个纸盒里的土壤发生了什么变化？

（4）、记录实验结果

（5）、结论：植树种草可以防止水土流失。

2、欣赏讨论：。

(1)读短文:<<一个小村庄的故事>>,你们的感受是什么? 师生共同观看森林被砍伐后的景象图片。回答:这个小村庄为什么消失了? （2）、讨论：森林被砍伐后，暴雨或洪水对土壤有什么影响？

（3）、结论：暴雨或洪水会把土壤冲走，造成水土流失。小村庄消失了. 三、课堂实践、作环保小卫士

1、分组讨论：我们身边还有哪些土壤受到破坏的情况？

2、学生交流并回答

3、提出保护土壤和环境的具体建议。

4、学生动手制作保护土壤和环境的手抄报，老师巡视指导。

四、评价总结

1、学生将自己制作的作品展示给全班学生。

2、通过学生互评、师生交流给出鼓励性评价。

3、教师总结：从同学们刚才的作品展示中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑。地球是我们共同的家园，这里的一切原本美丽和谐，可是这个家园正在遭受着严重的破坏，生态环境日趋恶化。我们都清楚的认识到了：地球是我们唯一的家园，所以，为了我们共同的家园，应善待地球上的一切生命！保护环境就是保护我们自己，从我做起，从现在做起，让们成为一个有道德、有理想、有文化、高素质的环保小卫士吧！

五、课外延伸

1.放学后，以小组为单位积极调查我们周围土地、环境遭受破坏的情况，并按要求填写好调查记录表。

2.积极参与植树,种花,环保活动.使我们的地球更美丽! 板书: 土壤的保护

土壤是动植物赖以生存的家园

保护措施: 1.

做环保小宣传员.

2.

不乱扔塑料,电池等垃圾. 3.

看见破坏土壤的人上前制止. 4.

不乱扔塑料,电池等垃圾. 5.

种植花草树木