C教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 Where is my car? Part C Story time 教学目标：1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。2.理解table, behind和find 的意思。教学重点：1.能够在图片和语境的帮助下

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-05 00:52:00

来源学校

学校：灵丘县下关乡上关小学

C教案板书设计

未知

2018-06-05 00:52:00

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关键词：C教案板书设计

正文

Unit4 Where is my car? Part C Story time 教学目标：

1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。

2.理解table, behind和find 的意思。

教学重点：

1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。

教学难点：

2.理解table, behind和find 的意思。

教学准备：教学课件及相关音频。

教学过程：

Warm up ：

唱本单元歌曲: Where is the toy car? Review: 运用小猫在箱子的不同位置，复习本单元的核心句子 The …is on/in/under…. 再通过 free talk 操练本单元的核心句型: Where is the…? It’s on/in/under…

Presentation: 1.听Story time的录音，通过听录音，让学生初步认识，了解故事大概内容。

2.再听录音，然后回答问题，具体理解每幅图的意思

3.老师领读，通过动作及手势理解table, behind和find 的意思。

4.最后通过复述故事内容，查看同学们对故事的掌握情况。

课堂检测：Exerecise ：选择正确的应答语，并连线。

( ) Is Zip in the toy box? A. Great! ( ) Are you ready? B. No, it isn’t. ( ) Where are you? C. Yes! ( ) Let’s play hide and seek. D.I

’m behind you.

关于本教案的常见问题

Q：C教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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