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人教版三年级英语上册Unit one B Let’lern教案隆化县韩麻营镇中心小学胡志华一、教学内容：Part B Let’s learn 二、教学目标与要求1.能听说，读，写单词：bag, pen, pencil box, book。2.能听懂老师用英语发出的指令。三、教学重难点1. 能听说认读

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-27 14:41:00

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学校：隆化县韩麻营镇韩麻营中心小学

B优质课教案设计

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关键词：B优质课教案设计

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人教版三年级英语上册Unit one B Let’lern教案

隆化县韩麻营镇中心小学

胡志华

一、教学内容：

Part B Let’s learn

二、教学目标与要求

1.能听说，读，写单词：bag, pen, pencil box, book。

2.能听懂老师用英语发出的指令。

三、教学重难点

1. 能听说认读pencil box, book, bag, pen 等有关学习用品的词汇学习。

2. pencil、中“l”的正确发音。

四、教学准备

配套的教学课件、单词卡片、录音机和磁带。

五、教学过程

1. 通过从铅笔盒中摸玩具复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil。

2. 游戏：通过做配对游戏来复习单词。教师在课件上出示蜡笔、尺子、橡皮和铅笔的图片，请学生把单词卡贴在相应的图片下面。

Step 2

新课呈现（Presentation）

1. 学习Let's learn (1)教师通过让学生从书包中摸玩具教授新单词：

bag,book,pencil box,pen. （2）教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil box.指着实物教pencil box。在教“铅笔盒”（pencil box）时，出示“铅笔袋”（pencil case）, 并说明它们的区别，即：用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil box，用软皮或塑料制成的通常称为pencil case。

（3）通过实物教bag, pen, book。

（4）新单词教学后，教师询问学生都知道哪些文具词。把新单词和旧单词结合，通过做

find cards 的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把书的图片或实物藏在书桌里，教师说：“let’s go”，一个学生须快速寻找卡片，其他同学大声说：“book”，用此方法练习其他单词。[来源:Z&xx&k.Com] 2. 学习Let's do

(1)教师边做打开铅笔盒的动作边说: “Open your pencil box.”。然后边做合上书的动作边说Close your book.（重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

（2）.同桌之间互相说指令做动作，练习熟练后教师说指令学生做动作。

Step3 巩固与拓展（Consolidation and extension）

1.巩固练习。做Show me your....的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”，学生须快速举起书并大声说：“book”。教师还可以让学生在小组内进行练习。

2. 通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。教师发指令学生做动作。但只有听到老师带有Simon says的指令时，才能做出相应的动作，否则就是失败。失败的同学退出游戏。

3.让学生介绍自己的书包

Step 4 总结（Summary）

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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