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Unit3 What would you like？A Let’s learn 黄焕弟张露教学目标：1.通过小组对话等活动，学生能够听说读写本课核心词汇重点难点：教学过程：ice cream , tea , hamburger , sandwich , salad 2.通过对话及认读练习，学生能
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C优秀课堂实录
未知
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关键词：C优秀课堂实录
正文
Unit3 What would you like？
A Let’s learn
黄焕弟
张露
教学目标：1.通过小组对话等活动，学生能够听说读写本课核心词汇重点难点：教学过程：
ice cream , tea , hamburger , sandwich , salad 2.通过对话及认读练习，学生能够利用单元核心句What would you like to eat/drink？I’d like……运用上述核心词汇。 3.学生能够了解一些中西饮食的差异。
1. 学生能够听说读写本课核心词汇ice
cream
,
tea
,
hamburger
,
sandwich
,
salad
2.学生能利用单元核心句子What
would
you
like
to
eat
/
drink?
I’d
like
…运用上述核心词汇。
3.可数和不可数名词的使用
1. Warming Up Sing a song & review the words 2.Presentation
A．介绍Robin开了餐馆，找出食物单词，引出本科新单词ice cream , tea , hamburger , sandwich , salad ，由学生自行拼读
B. 在罗宾的餐厅点餐：利用句型What
would
you
like
to
eat
？I’d
like a sandwish.引出新词sandwish和hamburger进行听、读训练，并向学生展示单复数名词。延伸三明治，汉堡
的种类
C．利用句型What
would
you
like
to eat
？I’d
like some salad. 引出新词salad, ice cream , tea ,进行听、读训练，
并向学生展示单不可数名词。延伸课外知识
3.Practice A. Role-play：根据视频和师生示范，学生利用所学句型进行对话点餐，要求学生能尽量默出单词，再进行个别检查
B．完成听力练习
4.Emotional
education
5.Homework
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关于本教案的常见问题
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