1 交流ppt配套教案板书设计
未知
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1 交流ppt配套教案板书设计
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关键词：1 交流ppt配套教案板书设计
正文
年级
五年级
课题
6.1交流（一）
课时
27
教师
李艳
教学目标：1、知识技能：宽泛的理解交流的含义。
2、过程与方法：设计一个可供交流的研究方案。
3、情感态度价值观：能于提出不同见解，乐于合作与交流
学习重点：理解交流和含义
教学准备：无
过程与方法
教师活动
一、
激活愿望，创设情境
谈话：语言是我们之间沟通和交流的桥梁和纽带，今天我们来学习“交流”。
二、
自学展示，捕捉生成
1、探讨：在科学探究中为什么要进行交流？
①组织学生分组讨论
②组织汇报交流讨论结果
③组织阅读书上P64下面科学家交流文字，图片介绍。
三、
合作探究，有效引导
①提供研究方案
②组织设计研究方案
③组织交流方案
在交流中注意以下问题
A同学们是否认同你的方案？
b 他们都提出了那些意见？
c 你认为那些意见是有价值的？
D谁提出的意见最多？
在交流中提醒学生注意角色分派。
a 谁负责记录别人的意见
复案
学生活动
学生进入学习情境
①学生分组讨论交流的意义
②指组长汇报交流结果，各组互相补充
③阅读书上P64下文字（指名读）
指名谈收获
①学生认真倾听，明确要研究的问题
②分组设计研究方案
③组长汇报交流本组方案
其他小组同学发表意见，建议等。
本小组的同学认真倾听
各组改进自已的方案
第一种：观察方案
复案
b谁负责介绍研究方案
④组织分组讨论：交方式有哪些？
四、
明晰定位，训练达标
①课上延展(观察、试验、归纳、总结)②课前准备（查找资料、收集信息）
人一起分享自己的观点和试验成果的过程
第二种：调查方案
第三种：做实验
分组讨论交流的方式有哪些
汇报交流、互相补充
指名回答
1、小组长逐个组员清查，不会的教会，再考，指导组员都会。
2、逐个小组抽查
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来自：学校：凌海市实验学校
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