Section A教学目标设计

Unit 3 I like running Section A 教案

【教学目标】

1.知识目标：

（1）熟练掌握本课所学的有关讨论爱好兴趣的单词：run, jump, read, write, sleep, watch, like. （2）听懂并会用所学句型：

--I like running/sleeping/reading/writing/watching TV. --Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? --Yes, I do/No, I don’t. 2.技能目标：

（1）学生能够互相询问彼此的爱好兴趣。

（2）能用英语表达自己的喜好。

3.情感目标：

（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。

（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。

（3）加强学生们之间的互相了解。

【教学重点】

1.词汇：run, jump, read, write, sleep, watch, like. 2.句型：

-I like running/sleeping/reading/writing/watching TV. --Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? --Yes, I do/No, I don’t. 【教学难点】

1.run, jump, read, write, sleep, watch, like的发音。

2.运用所学词汇及句型：

I like running/sleeping/reading/writing/watching TV. --Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? --Yes, I do/No, I don’t.

【教学辅助资源】

多媒体课件

【教学过程】

Step1: Warm up 复习打招呼和问天气等基本用语。

Step2: Tasks 1.

Task 1: 学习单词

read,write, run,jump,sleep,watch TV. 出示单词图片，依次教读单词

教学生认读、跟读和记忆。

通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。

2. Task 2: 讲述动词变ing形式的规则，以及本课动词变ing形式

3.Task 3: Speaking practice 练习对话I like running/sleeping/reading/writing/watching TV. --Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? --Yes, I do/No, I don’t.

Step3: Practice 先带领学生们朗读今天所学的句型：

I like running/sleeping/reading/writing/watching TV. --Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? --Yes, I do/No, I don’t. 然后让同桌之间互相练习对话，并在教室里循环走动指导学生对话，最后请3组同学上台表演对话。

Step4: Game 在教室里任意找5位不是同桌的同学，组成一组，让他们互相询问彼此的爱好兴趣，老师最

后检查学生们是否记住了彼此的爱好兴趣。让同学们加强对对话：

I like running/sleeping/reading/writing/watching TV. --Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV? --Yes, I do/No, I don’t.的掌握程度，并加强学生们之间的互相了解。

Step5: Summary T: What did you learn in this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。

Step6: Homework 1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。

2.和同桌将本课对话进行多次操练，直至熟练程度，回家后询问自己的家人的爱好兴趣。