进位加法PPT配套教学设计内容

第一课时三位数加法(笔算)

教学目标

1、探索三位数加法的计算过程。

2、掌握三位数加法笔算方法,通过多种形式练习,提高计算能力。

3、让学生感知数学在生活中的应用。

教学重点:掌握三位数加法的笔算方法

教学难点:“十位相加满十向百位进一”的算理

教学准备: ppt

教学过程:

一、导入新课。

1、用竖式计算(几百几十加减几百几十)

230+540= 320+180= 490-130= 570-380=

2、引入新课

谈话:通过练习,我们知道在计算时只有相同数位才能相加,满十就要进一。这节课我们将继续学习三位数的笔算加法。

3、板书课题:三位数加法(笔算)

二、新课

1、出示例1的图片,引导学生理解题意

中国湿地部分动物种类

例1:我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种?

(1)用加法计算:271+122=393(种)

(2)想一想竖式应该怎样写

相同数位对齐,从个位算起,个位:1+2=3,

十位:7+2=9,

百位:2+1=3

271 一定注意从个位加起,相同数位要对齐+122

393 答:我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种。例2:我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种?

(1)用加法计算:271+31=302(种)

(2)想一想竖式应该怎样写

相同数位对齐,从个位算起,个位:1+2=3,

十位:7+3=10,十位满十向前进一百位:百位上的2加上十位进来的1是3,即时2+1=3

271 (一定注意从个位加起,相同数位要对齐)

+ 31

302 答:我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有302种。

(3)使学生得出相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十就向前进一位。

3、学生尝试计算:271+903 (强调:百位相加满十向千位进一)

4、小结:计算三位数加法的笔算时要注意:1、相同数位要对齐;2、从个位算起;3、哪一位上相加满十,就要向前一位进1. 三、巩固练习

1、森林医生:下面各题计算有错误吗?说说错在哪里,并改正。

684+79= 975+765=

2、用竖式计算

919+80= 365+825=

93+802= 201+594=

四、课堂总结:

1、这节课我们学了什么?

五、作业

课堂作业:数学书练习八第4题写在1号本上。