8 雨点儿教学实录及点评｜教案在线预览

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《8 雨点儿》教材来源:义务教育课程标准实验教科书 / 人民教育出版社2016年版教学内容来源:小学一年级语文(上册)第六组教学主题:丰富的想象课时:两课时(本设计是第二课时)授课对象:一年级学生设计者:荟萃路小学目标制定的依据1.课程标准的相关陈述(1)基于识字与写字:喜欢学习汉字,有主动识字、

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 雨点儿

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2024-09-25 09:44:48

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学校：中牟县荟萃路小学

8 雨点儿教学实录及点评

未知

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关键词：8 雨点儿教学实录及点评

正文

《8 雨点儿》

教材来源:义务教育课程标准实验教科书 / 人民教育出版社2016年版

教学内容来源:小学一年级语文(上册)第六组

教学主题:丰富的想象课时:两课时(本设计是第二课时)

授课对象:一年级学生

设计者:荟萃路小学

目标制定的依据

1.课程标准的相关陈述

(1)基于识字与写字:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读:喜欢阅读,感受阅读的乐趣,学习用普通话正确、流利地朗读课文,学习默读,展开想象,获得初步的情感体验。

(3)基于口语交际:能认真听别人讲话,努力了解讲话内容,与别人交谈,态度自然大方,有礼貌,有表达的自信。

2.教材分析

课文用拟人化的手法,通过大雨点和小雨点儿的对话,讲述雨点儿从云彩里飘落下来,大地所发生的变化。

在对话中小雨点儿说她想要去有花有草的地方大雨点儿,说她想要去没有花没有草的地方,他们的选择看似矛盾,但都给大地带来了美好的变化——小雨点让花更红了,更绿了大雨点儿,让没有花没有草的地方开出了红的花,长出了绿绿的草

教学重点:分角色朗读课文,读好逗号和句号的停顿。

教学难点:1. 读准多音字“数、长“”的字音会写“有、从”。

3.学情分析

(1)基于识字与写字:优势在于对刚入学的孩子来说,汉字并不陌生,在日常生活中随处可见。教材将识字编排在拼音学习的前面,关注了学生已有的学习经验,符合学生的学习心理;弱势在于学生书写时不注意汉字的间架结构,不能按正确笔顺书写。

(2)基于阅读:优势在于课文短小,节奏感强,孩子喜欢用各种形式读课文;弱势在于最后的诵读课文,部分学生会有一定难度。

(3)基于口语交际:优势是学生有说普通话的习惯,弱势在于部分学生与别人交谈不够自信。

教学目标

1.认识“彩、半”等十个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁三个偏旁读准多音字“数、长”的字音,会写“问、友”等五个字和横沟一个笔画。

2.分角色朗读课文,读好逗号和句号的停顿。

3. 理解课文内容,体会雨点儿给大地带来的美好变化。

评价任务

1.通过教师范读,学生齐读,小组比赛,个别读,男女生比赛等形式,正确背诵课文。(完成目标一)

2.通过教师范写,学生观察,书空练习等方法,会写“问、有”等4个字和等五个字和横沟一个笔画。

(完成目标二)

教学过程

关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 雨点儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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