认识1时=60分，体验1分钟优秀公开课教案

认识时间

教材分析

本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上,进一步认识时间,同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。本单元主要教学认识几时几分。教材分两个层次编排:第一层次是用5分5分数的方法读取时间,并通过实际的操作,知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上,再用1分1分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看,教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的,这样编排既符合儿童的认知规律,也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。

学情分析

“时间”对于二年级学生来说并不陌生,学生已经学习了关于时间的一些知识(整时),每个家庭中一般也都有挂钟或钟表,何况二年级的学生天天要按时起床、吃饭、上学、放学、看动画片、睡觉,这样就使学生已经感知了“时间”这一抽象概念的存在。但是不同的学生对认识时间的情况也是各不一样的,因此,本节课要最大限度地发挥每个学生的主动性,让他们在有限的时间内更好地掌握新知。

教学目标

1.知识目标:进一步认识钟面,能正确读、写几时几分(5分5分地数),知道1时=60分。

2.能力目标:培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。

3.情感目标:让学生经历探索知识的过程,体验成功的快乐;培养学生珍惜时间的意识和习惯。

教学重点:认识时间单位:时、分,理解1时=60分,掌握“几时几分”这种读取时间的方法。

教学难点:理解时与分的关系,掌握“几时几分”这种读取时间的方法。

教具、学具准备

多媒体课件

教学过程

一、创设情境,生成问题。

1、(播放课件)听!这是什么声音?钟表可以告诉我们什么?

今天老师带领同学们到时间的王国里面探索与时间有关的奥妙(板书:认识时间)

2、师:同学们认识它吗?

生:懒羊羊

师:老师这里有一个关于懒羊羊的新故事,想听吗?

3、师讲述:懒羊羊的朋友美羊羊生病了,懒羊羊正在照顾它,医生告诉它要到晚上12点的时候再给美羊羊喂一次药。但是懒羊羊太累了,它不知不觉就睡着了。等到它一觉醒来,发现时钟显示的是这个时间(课件显示7时的钟面),就赶紧给美羊羊喂了药。同学们你们说懒羊羊这样做对吗?为什么?

4、学生通过听故事和观察钟面上的时间,通过以前对整时的认识,判断钟面上的准确时间,并一起回顾整时的判断方法:分针指向12,时针指向几就是几时;并告诉学生在我们生活中说几点在我们数学语言中说几时。

5、师:早上来到学校我们听到铃声,我们知道上课了,要把书本、文具准备好,这是钟面上显示的是这个时间(出示课件),你们能读出这个钟面上的时间吗?

生:……

师:怎样才能正确地读出这样的时间呢?这节课我们就一起来认识几时几分这样的时间。

(板书:几时几分)

二、探索交流、解决问题。

1、认识钟面

师:要认识这样的时间,首先我们要了解钟面。请同学们仔细观察屏幕上显示的钟面,互相说一说:你看到钟面上有些什么?

a.小组观察交流,教师巡视。

b.分组汇报讨论结果,并请学生上台阐述讨论成果

师小结:钟面上有时针和分针,有12个大格,每个大格里有5个小格,有12个数。

2、认识几分

a、师:同学们都知道:时针是用来记时的,分针是用来记分的。时针走多少是一时?分针走多少是一分呢?

生:时针走一个大格是1小时,分针走1小格是1分

师:对。(课件演示1分)

师:分针在钟面上走2个小格的时间是几分?3小格、4小格呢?分针从刻度12走到了刻度1,经过了几分?

生:……

b、现在请同学们以小组为单位,数一数、算一算,分针从12走到每一个数字各是几分?

c.小组交流后,汇报结果。(课件演示结果)。也就是分针走一圈是多少分?(60分)你能很快记住每个数字表示几分吗?(学生观察并说出自己的方法)

2、认识1时=60分

师:下面请同学们仔细观察分针、时针有什么变化(课件显示)

生:分针走一圈,时针走了一大格。

师:当分针走了一圈,时针刚好走了一大格,我们再来看一遍。

分针走一圈是多少分?(60分)时针走一大格是几时?(1时)

学生回答师板书1时=60分后学生齐读

3、学习读时间

师:刚才同学们认识了钟面,知道了时针和分针从12走到每一个数字各表示几时或几分了。那有谁告诉老师这些钟面显示的是几时几分吗?(课件出示钟面)

a、让学生独立读出时间,再尝试写出来。

b、小组交流,教师巡视。

c、介绍方法

d、师小结:时针走过数字4,分钟从12起走了多少小格,就是4时多少分……

师:从刚才同学们的介绍中,老师学会了读时间的方法,这就是先看时针,时针刚刚走过几就是几时多,再看分针,分针走了几个小格就是几分,对吗?

生:……

师:你现在能读出这个钟面上的时间吗?

生:……

三、巩固应用、内化提高

通过同学们的帮助和努力,懒羊羊也真正学会了怎么去认识时间,你们学会了吗?我们一起和懒羊羊比赛看谁掌握的更好好吗?

1、那你能用这个方法读出小红的这些作息时间各是几时几分吗?(课件显示)

2、师:学会了读写时间,你们高兴吗?老师也很高兴,经过一节课紧张的学习,我们来放松放松,一起看1分钟的视频,感受一分钟时间的长短。

师:你觉得1分钟的时间怎么样?

虽然一分钟很短暂,但只要你不浪费他,我们可以做很多事情,希望大家能珍惜每一分钟,做时间的小主人,能做到吗?

四、回顾整理、拓展延伸

经过一节课的学习,相信同学们一定都有许多的收获,你们都学到了哪些知识呢?让我们一起来分享一下吧!

五、布置作业,巩固提升

学生放学后感受1小时的长短

板书设计:

认识时间

--几时几分1时=60分