4 黄继光教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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4　黄继光教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：4　黄继光教案设计（一等奖）

正文

人教版四年级下册教学设计

黄继光

教学目标:

1、通过学习课文,使学生知道黄继光为了战斗的胜利献出了自己年轻的生命。

2、学习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法给课文分段。

3、学会本课生字新词。通过查字典,联系上下文理解词语。

4、按要求预习课文,能正确、流利、有感情地朗读课文。学习背诵课文的第8~11自然段。

教学重点:

在读懂每个自然段的基础上,学习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法,给课文分段。

教学难点:

理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的段落,学习他爱国注意和国际主义的革命精神。

教学过程:

一、谈话导入:

同学们,我们生活在幸福的社会,可能不会了解就在1950年,美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争,又把战火引到我国边境,毛主席发出了“抗美援朝,保家卫国”的号召,中国人民志愿军跨过鸭绿江,与朝鲜人民并肩作战。

1952年10月,上甘岭战役打响了,在那场残酷的战役中,为夺下敌人的597.9高地,

一位年轻的志愿军战士献出了宝贵的生命。让我们一起深情地呼唤他的名字——黄继光。

二、出示资料(上甘岭战役)

三、快速浏览课文

1.课文按怎样的顺序叙述的?

2.概括课文主要内容。

师问:黄继光给你留下了什么印象?

3.朗读词语。

四、小组合作学习目标:

1.自由读(1-5)自然段,找出哪一个自然段是写黄继光主动请战的?

2.黄继光在什么时候,什么情况下主动请战的?

3.我军在进攻开始时,遇到什么困难?画出相关的句子。

出示句子:黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧。”指导员紧握着黄继光的手,说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”

句子比较:

1.战士们屡次突击,都被雨点还密的枪弹压了回来。

2.战士们屡次突击,都被敌人的枪弹压了回来。

五、细读感悟:

细读课文,用“——”画出体现黄继光英勇顽强的语句,并在旁边进行批注(就是写出自己的感受)

(1)出示句子:黄继光顽强地注视着敌人的火力点,他转过身来,坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧。”

(2)动作描写:他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。

(3)动作描写:黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

(4)动作描写:黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火光的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口……

(5)课文通过哪些描写突出黄继光的英勇顽强(神态、语言、动作、这些都是细节描写)。

(6)黄继光光荣地牺牲了,他只有22岁,让我们来感受一下当时的情景,观看上甘岭战役的片段。

六、齐读最后一个自然段(愤怒的语气)。

七、出示课件、资料夹

就在黄继光壮烈牺牲后……痛哭

八、诵读诗歌。

九、抗美援朝的英雄还有:邱少云、毛岸英(毛主席的长子)、罗盛教……

十、描写英雄人物的四字词语:

坚强不屈智勇双全奋不顾身无所畏惧奋勇当先舍己为人视死如归十一、选词填空(略)

十二、布置作业:把黄继光的故事讲给别人听。

板书设计:黄继光

时间紧任务重

壮烈牺牲

舍己为人

主动请战英勇顽强

执教人:陈娟

资料摘要

4　黄继光教案设计（一等奖）