8 雨点儿优秀教案设计是什么类型的资料？

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8 雨点儿优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：8 雨点儿优秀教案设计

正文

8 雨点儿

东升二小李百贺

教学目标:

1.通过认读生字,进一步巩固识字方法,提高学生的识字能力。学写3个生字和1个新笔画。

2.引导学生读好长句子及逗号和句号的停顿。

3.通过多种形式的读,让学生初步感知雨点儿的作用。

教学重点、难点:

1.通过认读生字,进一步巩固识字方法,提高学生的识字能力。会写3个生字和1个新笔画。

2.引导学生读好长句子及逗号和句号的停顿。

课时安排:第一课时

教学过程:

一、情境创设,揭示课题

1.创设情境,师生谈话。

2.师生共同板书课题,齐读课题。

3.指导儿化音,再读课题。

二、自主探究,学习字词

1.学习词语。

(1)自由读文,认读课文中不认识的词语。

(2)找生检测读文。

(3)男女生配合读文。

(3)运用多种方法认读词语。

2.学习生字。

(1)学习多音字“数”和“长”。

(2)做游戏,认读生字。

(3)生交流识字方法,教师补充总结。

三、精读理解,感悟内化

1.创设情境学习第1自然段。

(1)师指名读第1自然段并做出评价。

(2)重点指导“数不清”“飘落”两词的理解,让学生在充分理解词意的基础上读好第一自然段的一句话。

过渡:在这数不清的雨点儿中有两个雨点儿见面了,它们分别是?

3.师生合作学习第2---4自然段。

(1)引出大雨点儿和小雨点儿并相机画在黑板上。

(2)创设大小雨点儿的对话情境,在它们一问一答中相机板书并指导读好“我要去没有花没有草的地方”这个长句子的停顿。

过渡:大雨点儿和小雨点儿分别去了想去的地方之后,发生了什么呢?

4.教师指导学习第5自然段

(1)师指名学生读,并让其他学生对读进行评价。

(2)师提醒学生关注句子中的逗号和句号,让一生再读,其他学生体会逗号停的时间短,句号停的时间长,巩固对上一节课《青蛙写诗》里逗号和句号的认识。

(3)全班齐读第5自然段,读好段落里长句子以及逗号和句号的停顿。

(4)读文感悟之后带着自己对雨点儿独特的感情再读全文。

四、指导写字,学生练写

1.创设情境,将本节课要写的三个生字用田字格代替放在原有的句子里,告诉学生,只有会写,生字才能回到句子里。

2.指导书写“你”。

(1)课件出示本课会写字“你”,师生共同书空本节课的新笔画“横钩”。

(2)学生自由交流要想写好“你”还要注意什么?

(3)围绕“间架结构”、“关键笔画”、“田字格中占位”等方面交流过后师生共同书空“你”,教师范写,将“你”送进田字格。

(4)学生在课后田字格里对“你”描一写一,并注意写字姿势,做到“头正、肩平、身直、足安”。

2.同样方法学写“从”和“问”。

3.找一生的书写作品,投影至大屏幕,引导学生从“书写正确”、“干净整洁”、“占位准确”这三个方面对自己的书写作品进行评价。

4.会写了三个字,就可以让它们回到原来的句子里并让学生读一读。五、教师总结,结束教学。

附:板书设计

8雨点儿

小雨点儿有花有草花更红草更绿

大雨点儿没有花没有草开红花长绿草

(以上均用简笔画替代)

资料摘要

8 雨点儿优秀教案设计

8 雨点儿优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11984

配套课件

8 雨点儿课件国家一等奖课堂实录

8 雨点儿PPT课件和公开课教学设计模版

8 雨点儿PPT及课堂实录内容

8 雨点儿PPT课件和教学设计内容推荐

8 雨点儿PPT及配套教案板书设计

8 雨点儿优秀公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿优秀教案设计是什么类型的资料？

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