望洞庭优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《望洞庭》教学设计【教学目标】1、学会《望洞庭》诗中出现的生字,能结合注释理解词义。2、通过品读,想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面,感悟意境,感受古诗词的语言美、韵律美。3、在交流体会描写月夜洞庭的美景时,随机指导学生有感情的诵读,体会作者的情怀。背诵《望洞庭》。【教学重点】理解“两相和”、“白银盘

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-24 09:21:00

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学校：礼县固城乡中心小学

望洞庭优秀教学实录

未知

2018-04-24 09:21:00

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关键词：望洞庭优秀教学实录

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《望洞庭》教学设计

【教学目标】

1、学会《望洞庭》诗中出现的生字,能结合注释理解词义。

2、通过品读,想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面,感悟意境,感受古诗词的语言美、韵律美。

3、在交流体会描写月夜洞庭的美景时,随机指导学生有感情的诵读,体会作者的情怀。背诵《望洞庭》。

【教学重点】理解“两相和”、“白银盘”和“青螺”,想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美,感悟诗境,体会形象的比喻。

【教学难点】想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美,感悟诗境,体会形象的比喻。

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、介绍作者,引入课题

1、指名学生介绍课前收集的作者的资料。(师引导了解:刘禹锡(772 -842),字梦得,唐代诗人,被白居易称作“诗豪”。他的许多作品,立意新颖,思想深刻;七言绝句受到民歌的启发,写得明快清新,富有生活气息和地方色彩。)

2、师:今天我们就随刘禹锡去感受一处山水,板书《望洞庭》。

二、读准古诗,整体感知

1、师范读古诗。

2、自学古诗,小组交流

要求:(1)读准字音,读出节奏。

(2)借助插图、注释、字典理解古诗的大意。

(3)小组合作学习:交流难理解的字、句。

三、读好古诗,理解古诗

1、指名读诗。(读准字音,字正腔圆读出节奏)

2、指名讲古诗的大意。

四、想象画面,感悟诗境

(一)再读古诗,边读边想象诗中的画面,读到有所感觉时把你的手举起来。

(二)美读古诗,想象画面。

1、品读前两行诗,抓住“和”来引导学生想象水天一色的画面美。感悟“和”

(1)你从前两行诗中读懂了什么?“和”是什么意思?

(2)说说你想象的画面。

洞庭湖在淡淡的月光笼罩,点点银光,此时那就像一位仙女降落人间,是那么温柔,一起读……

2、品读后两行诗,从形、色两方面引导学生想象洞庭山水的画面美。

(1)这洞庭湖是怎样的山,怎样的水?

(2)你能说说从哪里感觉到?(引导感悟比喻用得形象、生动、巧妙。)

(4)指名读。

君山倒映在洞庭湖中的妩媚姿态,美如仙女,楚楚动人。

4、配乐朗读古诗。

5、体会诗人喜爱洞庭美景,热爱祖国的大好山河之情。

6、背诵古诗。

四、总结:同学们,洞庭湖是我国的名胜,你们将来有机会一定要去看一看洞庭湖,玩一玩君山,好好地领略一下祖国的锦绣风光。五、作业:背诵、默写《望洞庭》。

板书设计:

望洞庭

光、色

和(柔)

形

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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