8　百泉村（四章）ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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《百泉村(四章)》教学设计兴庆回中小学部苗星教学目标1、读准本文生字新词,积累好词佳句。2、通过品读重点词句,体会景物之美和作者的喜爱之情,以及借物抒情的写法。3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的语句或段落。教学难点分析朗读课文,通过品味重点词句,体会景物之美和作者的喜爱之情。教学准备;

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　百泉村（四章）

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2018-04-26 15:17:00

来源学校

学校：银川市兴庆区回民实验小学

8　百泉村（四章）ppt配套教案和课堂实录

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关键词：8　百泉村（四章）ppt配套教案和课堂实录

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《百泉村(四章)》教学设计

兴庆回中小学部苗星

教学目标

1、读准本文生字新词,积累好词佳句。

2、通过品读重点词句,体会景物之美和作者的喜爱之情,以及借物抒情的写法。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的语句或段落。

教学难点分析

朗读课文,通过品味重点词句,体会景物之美和作者的喜爱之情。

教学准备;1、课件

2、课前预习提纲:

(1)、自读课文,自学生字,理解词语。

(2)、想一想:课文主要写了什么?

(3)、找出优美的语句,想一想好在呢?

教学课时

一课时

教学过程

一、直接入题,检查预习,了解学生自学情况。

1、认读词语,理解画线词语的意思.

(怒刺云霄雄鹰展翅山高谷狭

载着仰

望屏障储存瓣儿房檩衣襟青苔吠声砌的垒的窗棂门楣檐下汲水山涧)

2、说说课文与以往所学课文有什么不同?课文主要讲了什么?

(分四个章节。首尾语句相似,一问一答,互相呼应。)

二、初读整体感知。

1、用自己喜欢的方式读课文,边读边想,每一章节主要写了什么?景物有什么特点?

2、引导学生概括每一章节的内容,说景物特点,从整体上把握课文内容。

三、再读体会景美。

1、指名朗读较好的同学分章节读课文,其余同学闭眼想象美景。

2、分小组交流:我仿佛看到了……

3、根据自己的理解填空:

这里的山(),这里的泉(),这里的小小山村(),我的家()。

四、研读品味语言。

1、导读: 百泉村,山环有绕,环境清幽,空气清新,鸡鸣狗吠,人们的生活悠然自得。这样的美景是在字里行间流露出来的!哪些语句写出了这种美景呢?

2、分小组交流:找出了哪些语句?语句是怎样写出景物之美的?

3、全班汇报交流,重点引导品味下面的语句: (1)动词传神:

我们小小的山村,

一层房子一层楼。那儿,

牛羊在山上散步,清泉在檐下流淌。

(2)叠词含韵:

这儿山崖的石缝里,有涓涓的细流;山脚的深潭里,有暖暖的泉水;泉边,即使是在冬天,也长着青青的小草。

它离地面只有一尺深,灿然如一块明镜。泉边铺着一圈石头,脚常踩的地方,磨得光光的;水常浸的地方,长着厚厚的青苔。

声儿,嘤嘤嗡嗡的。

(3)语美景美。

南山像一把怒刺云霄的剑,北山像猴儿捧着蜜桃,东山像两座驼峰,西山像雄鹰展翅。

山涧里流着小溪。当春天来到的时候,桃花瓣儿、杏花瓣儿会随风飘洒在水面上,让小溪流带着它们,像载着一只只小船,漂到山外去。

五、深读情感体验

有感情的朗读课文,把作者那种真挚、朴实、深沉的爱用自己精彩的朗读表达出来。

六、总结延伸:

——文美、景美、情更美。借景抒情,朴实凝炼!学完本文,你有什么收获?

板书设计:

百泉村(四章)

山高大险峻

泉清澈美丽文美

村小巧和谐景美

家温暖快乐情更美

引导品读精美语句,说说从读中你体会到了什么?作业安排

学了课文,你会爱我们的百泉村吗?是啊,你一定会爱我们的百泉村的。那就请你模仿课文的写作方法,再来补写一个章节

关于本教案的常见问题

Q：8　百泉村（四章）ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　百泉村（四章）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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