Lesson 11 Shopping in Beijing优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 11 Shopping in Beijing教学目标（一）知识与技能1．了解购物过程中可以用到的一些话语。2. 可以把以前学过的内容和现学的内容运用于实践中。（二）过程与方法1．培养学生的表达能力、提炼信息能力、归纳总结能力、语言表达能力和实验、实践能力。2．培养学生严谨的科学态度，独

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 11 Shopping in Beijing

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

835

下载次数

更新时间

2018-06-06 16:45:00

来源学校

学校：石家庄市栾城区端固庄小学

Lesson 11 Shopping in Beijing优秀教学设计范文

未知

2018-06-06 16:45:00

835

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 11 Shopping in Be…优秀教学设计范文

正文

Lesson 11 Shopping in Beijing

教学目标

（一）

知识与技能

1．了解购物过程中可以用到的一些话语。

2. 可以把以前学过的内容和现学的内容运用于实践中。

（二）过程与方法

1．培养学生的表达能力、提炼信息能力、归纳总结能力、语言表达能力和实验、实践能力。

2．培养学生严谨的科学态度，独立高效的学习习惯和科学有效的学习方法。

（三）情感态度与价值观

1．通过带领学生回忆曾经的旅行经历，使学生在极大地表达的兴趣的情况下去表达，从而树立学生学习英语信心。

2．培养学生学科知识联系实际的意识

3．培养学生参与、交流、协作的意识。

教学重难点

1. 教学重点：购物用语。

2. 教学难点：shop的用法。

教学过程：

Step 1:

1、Greeting

Hello, everyone!

2、Play “Charades” to review the phrase :

Let’s go to the — to —.

Let’s go to the shop to buy .

Let’s go to the restaurant to eat .

Let’s go to the library to read a book.

Let’s go to the gym to play .

3、Ask for a series of volunteers to come to the front of class. Ask each to perform an action loudly or quietly.

Teacher: (轮流指向学生.) What is he /she doing?

Class: He/she is _____ing.

Teacher: Is he/she ____ing loudly or quietly?

Class: Loudly/Quietly.

Teacher: Stop!

Please —loudly / quietly now! (To the class.)

Look! Everyone is ____ing loudly/quietly. 课堂练习

Divide the class into small groups. Ask each group to make up a dialogue about shopping for gifts on a trip. 作业安排

完成配套练习

自我反思

部分学生对购物方面的用语仍然不是很熟练，应创设情境再加强对购物方面用语的练习。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 11 Shopping in Beijing优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 11 Shopping in Beijing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 11 Shopping in Beijing优秀教学设计范文