Lesson 19 My Favourite Colours优质课一等奖

教学设计

基本信息

教材分析

学情分析

教学目标

名称

Lesson19: My Favourite Colours

执教者

彭翠霞

课时

1课时

冀教版小学四年级下册英语第十九课

所属教材目录

本教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容，强调语言的学习以多输入、多接触为主，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，力求使学习活动化，活动交际化。本课是冀教版小学英语四年级上册第四单元My Favourites系列学习主题之一

“我最喜爱的颜色”，教材提供了相应的图片和词句。

四年级的学生经过一年的英语学习已经掌握了一些简单颜色单词，也已经具备了一定量的语言学习能力和学习方法，储备了一些语言知识，能简单地谈论颜色。另外，他们这个年龄段正处于活泼好动，争强好胜时期，使他们在玩中学，在玩中用，有助于他们由被动接受知识转化为主动运用知识，使他们主动探究，从而发展创造性思维。

一

知识目标: 1、能听懂会说单词 favourite blue green red our their 听懂会运用句子What is your favourite colour? My favourite colour is _______. 知识与能力目标

.二 能力目标: 1、听懂会说本课会话。

2、能创设情境使学生感受并学会运用语言，能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。

通过编演对话活动，培养学生与他人进行合作的能力，，共同完成学习任务。并且，在此过程中，教育学生做文明人，培养积极主动运用英语过程与方法目标

进行表达和交流的习惯。方法：谈话法，讨论法，合作法，探究法。

激发学生学英语，用英语与他人交流的兴趣，使他们乐于参加英语实践活动，敢于用英语进行表达，增强学习的自信心。鼓励学生以小组为单情感态度与价值位谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情，并做适当拓展，开拓学生的观目标

思维，增强创新意识和合作意识及做人的责任感。

1. 能听懂会说单词 favourite blue green red our their 重点

教学重难点

难点

2. 听懂会运用句子What is your favourite colour? My favourite colour is _______. 1、能听懂会说单词favourite blue green red our their 2 创新运用句子What is your favourite colour? I like blue. 如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言环境，拓展学生对颜色的应用，让学生教学策略与

设计感受到颜色在生活中广泛应用，并发挥着重要作用。能否让学生学以致用是本课教学成说明

败的关键。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

3分钟

5分钟

10分钟

10分钟

Step1. Warming-up(热身） Greetings: Hello, boys and girls. How are you? What are you wearing? What colour is your____? Step 2. Learning（新知）

1.

复习颜色单词

、

培养学生的口语1.做简单的Free Talk。

2．说颜色名称。

表达和语言运用能力。营造轻松、愉悦的课堂氛围,为颜色单词的学习作铺垫。

通过师生互动，生生互动，让学生对本课单词句型能够准确掌握。

教师活动

学生活动

设计意图

学生发指令读出表示颜色通过变魔术来复利用变魔术的方法学习表示颜色的单词：red，的单词,和老师一起变魔习以前学过的颜yellow，blue，green，brown（教师准备五瓶法。

色单词，调动孩水，通过晃动水瓶，把水变成有颜色的水。）

2.学习句型

-- What is your favourite colour?

S1: My favourite colour is…

子们学英语的兴趣！

--My favourite colour is blue. （教师出示 1.通过跟读，小组读，开 色卡与学生问答练习）

3.我是小演员

让学生根据本课句型-- What is your favourite colour? 火车读等多种方法巩固练习。

学生上台表演！给予鼓励和表扬！

通过小组合作，然后上台表演，培养孩子门的合

--My favourite colour is blue. 自编小对话（小组合作）

作意识，同时锻炼了孩子们的口语表达能力！

4.通过对话引出单词we,they,our, their.引导学让学生边回答边站到老师 5分钟

1分钟

2分钟

3分钟

1分钟

板书设计生能够准确应用

板书的颜色下面。

T: I like green . My favourite colour is green. What’s your favourite colour? S1: My favourite colour is blue. S2: My favourite colour is green. S3: My favourite colour is blue. S4: My favourite colour is blue.

学生当小老师来讲解5.我是小老师

we,they,our, their .

6.听录音，模仿跟读，小组读，分角色朗读,并能回答老师提出的问题。

7.小试牛刀（做练习）

Step 3, Homework(家庭作业) 1.制作彩色大转盘，写出相应的颜色。

2.以My favourite colour 为题写一段话。 Lesson 19 My Favourite Colour What is your favourite colour?

My favourite colour is _______. red

blue green yellow

brown 通过表演来演示

we,they,our, their.的区别，让孩子门能够很轻松的学会！

不是老师讲，而是让学生来当小老师，培养孩子的语言组织能力！

通过听录音，培养学生的语音语调

通过做练习来检查学生的达标情况！

1、这节课学生基本掌握了三种颜色blue green brown,学生能运用句型what is your favourite colour ? My favourite colour is _______. 表达出自己的喜好，整体感觉比较满意。

2、这节课最让我满意的地方是学生能够问答what is your favourite colour? My favourite colour is _______. .课上学生积极回答老师用英语提出的问题。

教学反思

3、学生对本节课的学习基本达到了我期望的水平。我觉得不足的地方是学困生参与活动时不积极。针对这种情况，我以后，在教学时，会重点把握对学困生的学习指导，无论在知识上、还是精神上给与更多的关心和鼓励，多给他们展示的机会。

4、课堂上没有出乎意料的事情发生。

5、如果让我重新上这堂课，我会多关注一下学困生，克服它们自卑心理，鼓励他们在课堂上，多参与老师、同学间的活动。

6、从学生的作业来看，学生的学习效果令我比较满意。因为大多数学生对英语课比较感兴趣，他们喜欢说英语、讲英语，因而课堂效果比较好。