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第4课时 2、3、4的乘法口诀 旺苍县嘉川小学李佳岭教学导航【教学内容】2、3、4的乘法口诀（教材第54、55页例2、例3、例4【教学目标】1.使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，学会并掌握42.初步学会计算乘数是43.【重点难点】【教学准备】教学过程【复习导入】 小朋友，我们已经学会哪些乘
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2、3、4的乘法口诀优秀教学设计
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关键词：2、3、4的乘法口诀优秀教学设计
正文
第4课时 2、3、4的乘法口诀
旺苍县嘉川小学
李佳岭
教学导航
【教学内容】
2、3、4的乘法口诀（教材第54、55页例2、例3、例4【教学目标】
1.使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，学会并掌握42.初步学会计算乘数是4
3.
【重点难点】
【教学准备】
教学过程
【复习导入】
小朋友，我们已经学会哪些乘法口诀？能快速又响亮地背一背吗？这节课我们学习2、3、4的乘法口诀。（板书课题：2、3、4
【新课讲授】
1.2
课件出示例2
1副乒乓球拍，可列式为：1×2=2或2×1=2
2副乒乓球拍，可列式为：2×2=4
2.3
课件出示例3
师：3
（3×3=9
师：那么，两堆呢？有几个3
（2×3=6或3×2=6
师：那么，一堆呢？有几个3
（1×3=3或3×1=3
也送它们两句乘法口诀吧？（二三得六
3.4
出示例4
1行汤圆有几个？
1×4=4或4×1=4
2行汤圆有几个？
2×4=8或4×2=8
3行汤圆有几个？
3×4=12或4×3=12
4行汤圆有几个？
4×4=16
你能编出4
（一四得四
二四得八
三四十二
【课堂作业】
a.
b.学生答
教师板书:
1×2=2
2×2=4
1×3=3
2×3=6
3×3=9
1×4=4
2×4=8
3×4=12
4×4=16
c.
d.说一说3×4、2×3、2×2
2+2+2+2
（
）×（
）=（
）
3+3+3+3
（
）×（
）=（
）
4+4+4+4
（
）×（
）=（
）
1+1+1+1
（
）×（
）=（
）
3+3+3
（
）×（
）=（
）
4+4+4
（
）×（
）=（
）
【课堂小结】
【课后作业】
1.教材第54
2.教材第55
3.第56~57
教学板书
2、3、4的乘法口诀
1×2=2
2×2=4
1×3=3
2×3=6
3×3=9
1×4=4
2×4=8
3×4=12
4×4=16 教学反思
在本节课的学习过程中，让学生主动学习，学习知识由易到难，层层深入，总结出2、3、4的乘法口诀,
激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的归纳意识。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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