Lesson 6 Little Zeke教案3｜教案在线预览

资料摘要

Lesson6 Little Zeke 一、教学目标: 1. 学生能够听懂和理解这个简单的故事。2. 学生能就故事进行提问和回答。3. 学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。二、教学重点: 1. 学生能够听懂和理解这个简单的故事。2. 学生能就故事进行提问和回答。3. 学生能够用自己的语言分角色表

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 6 Little Zeke

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

192

下载次数

更新时间

2026-10-01 04:47:37

来源学校

学校：晋州市东卓宿镇闫村学校

Lesson 6 Little Zeke教案3

未知

2026-10-01 04:47:37

192

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 6 Little Zeke教案3

正文

Lesson6 Little Zeke

一、教学目标

: 1. 学生能够听懂和理解这个简单的故事。

2. 学生能就故事进行提问和回答。

3. 学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。

二、教学重点

: 1. 学生能够听懂和理解这个简单的故事。

2. 学生能就故事进行提问和回答。

3. 学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。

三、教学过程

: (一) 、

开始上课和复习

1. 问候: T: How are you? Boys and girls! Ss: Fine, thanks. And you? T: Fine, thank you! T: What ’

s your name? (教师单独指一名学生提问

.) S1: My name is ________. T: What ’

s her/his name? (二) 、故事: “

Little Zeke‖

利用《教科书》和录音带

1、阅读前准备: 教师可先提几个问题:让学生先讨论

1.Is this a boy or a girl? 2.Is he big or little? 3.Where is he? (In the desk) 4.what do you think happens in this story? 2、阅读: 教师先读一遍故事,让学生理解。让后让学生单独朗读。

3、阅读后讨论: 用几个问题帮助学生理解,也可以是学生自己提问题。

对故事的大概意思理解就可以。不必为解决某个单词多用时间。

Is this Emma/Tess/Tom? Is Emma happy or sad? Is Tess happy or sad? Is Little Zeke happy or sad? Who is Little Zeke’

s new friend? Do you like this story? Why or why not? 4. 故事角色表演。

作业:配套练习

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Little Zeke教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Little Zeke》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 6 Little Zeke教案3