资料摘要
附：“立身课堂”教学模式各类表册表一 “立身课堂”教学模式课案框架课2.3.4的乘法口诀课时：题教材解读（具体要求：弄清教材对课标要求的具体体现，了解教材的编排体系，把握教材的特点，明确教材的教学目标，明晰教材中的重难点）教学目1 使学生使学生经历编制知道2、3、4乘法口诀的过程，标体验2、3
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2、3、4的乘法口诀
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 38
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-16 13:26:00
- 来源学校
- 学校：资溪县高阜中心小学
2、3、4的乘法口诀第一课时导学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2、3、4的乘法口诀第一课时导学案
正文
附：“立身课堂”教学模式各类表册
表一 “立身课堂”教学模式课案框架
课
2.3.4的乘法口诀
课时：
题
教材解读
（具体要求：弄清教材对课标要求的具体体现，了解教材的编排体系，把握教材的特点，明确教材的教学目标，明晰教材中的重难点）
教学目1 使学生使学生经历编制知道2、3、4乘法口诀的过程，标
体验2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义。
2
初步记住2、3、4的乘法口诀。
3
初步学会5以内的两个数相乘。
4
通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。
教学重1
使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练的进难点
行乘法计算。
2
进一步明确乘法口诀的含义和来源。
设计要求：能够引导学生真正独立、自主预习，并能在自问题卡
主预习的基础上，提出自己认为1——2个有价值的问题，让学生带着独立的观点、思考、疑惑进入课堂。
教学流设计意程（注明各教师图及
步时间及解学生学习活动
指导活动
生成教决目标序学调整
号）
1.2.3.4的乘法口诀各有几句？
2.你能很快记住这些乘法口诀吗？
问题质你会用这些乘法口诀解决问题
疑
吗？
合作探
究
展示分
享
应用拓展
检测小结
板书设计
教学反思
括号里可以填多少？最大呢？
2×（
）＜9 3×（ ）＜8 5×（
）＜20 4×（ ）＜17 2.解决问题
爸爸买回一根绳子并将绳子对折再对折（对折了2次），量出每段长为5米，绳子原来有多长？
表二 问题卡
预习数学课本54-55页
内容
你能根据主题图编出2.3.4的乘法口诀吗？
每句乘法口诀的意义是什么？
会预每句乘法口诀可以写出哪些乘法算式？
习
你能记住这些乘法口诀吗？
预习了新课后，你有哪些疑惑？提出1——2个你认为有价值的问题？
会质
疑
表三 学径导航
学习内容
流程建议
方法建议
交流建议
选择问题，组内探究
小组选择一个关于“乘法的初步认识”的问题开展组内研究。
组内交流，组间交流，推荐代表发言。
3.交流。
组内交流：由组长负责，依次发表意见。
小组间交流：每组推荐一位优秀学生在指定区域发表自己的意见，安静的听完后其他学生再补充建议。
表四 基本测试单（一类）
基本知识检测（一类）
1
把口诀补充完整，再写出相应的乘法算式。
一二（
）
（
）三得六
一（
）得三
二四（
）
(
)四得四
三（
）十二
------------
-------------
--------------
--------------
----------------
---------------- ------------
--------------
--------------
---------------
--------------
---------------- 2
口算，看谁算得又对又快。
1×1=
3×2=
2×2=
1+1=
2×4=
2+2=
1—1=
4×5=
2×3=
5×1=
2×5=
3×3=
1×3=
2×1=
1×4=
3×5=
3×4=
5×4
=
4×4=
5×5=
表五 挑战测试单（二类）
挑战知识检测（二类）
括号里可以填多少？最大呢？
2×（ ）＜9 3×（ ）＜8 5×（ ）＜20 4×（ ）＜17 2.解决问题
爸爸买回一根绳子并将绳子对折再对折（对折了2次），量出每段长为5米，绳子原来有多长？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-16 13:26:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 38
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3310
来自：学校：资溪县高阜中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2、3、4的乘法口诀第一课时导学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。