解决问题第二课时 公开课

学习目标

1.使学生进一步理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

2.掌握单名数和复名数的相互改写的方法。

3.掌握用“四舍五入”保留一定的小数位数的方法。

4.掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。

5.培养学生的归纳总结能力。

学习重点

引导学生对小数的意义和性质进行系统的整理和复习。

学习难点

在复习和整理过程中，帮助学生进一步巩固小数的概念，提高对小数性质的认识水平，并增强学生对生活中小数的感受和运用能力。

学前准备

多媒体课件

教学环节

导案

学案

达标检测

知识点1：小数的意义读法。教材第57页练习十四第1题

涂色表示下面的小数。

分析：根据小数的意义涂色。

用分数和小数表示下图中的涂色部分。

分数：_______ 小数：_______ 答案：分数：27100小数：0.27

知识点2：小数改写的方法。教材第57页练习十四第3题

按照要求改写下面各数。

2.35t=__________kg 11034m=__________km 分析：把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数，用这个数乘t和kg的进率1000，把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数，用这个数除m和km的进率1000。

在括号里填上合适的数。

3840kg=（ ）t 0.87km=（ ）m 580dm2=（ ）m2 1.26kg=（ ）g

答案：3.84 870 5.8 1260 知识点3：小数点移动引起小数大小变化的过程。教材第57页练习十四第4题

在（ ）里填上适当的数。

分析：小数点向右移动两位，就扩大到原来的100倍；小数点向左移动一位，就缩小到原数的110。

答案：100 10 知识点4：求小数近似数的方法。教材第58页练习十四第7题

(1)3.054≈___________(保留一位小数) (2)光每秒传播299792km，约是________万千米（保留一位小数）

分析：(1)求小数近似数可以采用“四舍五入”法，保留一位小数，表示精确到十分位，根据百分位上的数的大小来判断是否进位。

(2)先把299792的小数点向左移动四位，在万位右下角点上小数点，再在数的后面加上“万”字，再运用“四舍五入”法保留一位小数。

求下面各数的近似数。

(1)5.953≈(保留一位小数) (2)太阳的直径约是1392000000米，约是亿米。（保留一位小数）

答案：(1)6.0(2)13.9 答案：3.1 30.0

知识点5：小数大小比较的方法和名数改写的方法。教材第58页练习十四第7题

在□里填上合适的数。

0.□4m>14cm 1□g<0.018kg

分析：先把比较的两个数改写成单位统一的数，然后根据小数大小比较的方法填数。

在□里填上适当的数。

2□3克<0.23千克

0.35平方分米<3□平方厘米

答案：0~2 6~9 答案：2(答案不唯一，还可以填3，4，5，6，7，8，9) 1(答案不唯一，还可以填2，3，4，5，6，7)

知识点6：利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。

教材第58页练习十四第8题

分析：根据题意得知只要计算出1kg大豆可以榨多少kg豆油，那么就知道1t大豆可以榨多少吨豆油了。

一种花生，100千克可以榨出花生油45千克，平均每千克花生可以榨油多少千克？1吨这样的花生可以榨油多少千克？

答案：45÷100=0.45(千克) 1吨=1000千克

1000×0.45=450（千克）

答：平均每千克花生可以榨油0.45千克，1吨这样的花生可以榨油450千克。

答案：13÷100=0.13(kg) 0.13×1000=130(kg) 130kg=0.13t 答：1t大豆可以榨出0.13吨大豆。

教师布置作业

1.完成教材第57页练习十四第3题的第2、3、4小题。

2.完成教材第58页练习十四第5题。