Lesson 13 How Old Are You?公开课教学设计模版

Lesson13

How Old Are You

教学目标：

知识目标：掌握单词：am,when,birthday 学生可以说出并听懂下列句型：How old are you?I am____years old. 能听懂并能说 when is your birthday? My birthday is______.（月份/序数词）

技能目标：

（1）通过学习本课，理解有关年龄问题的表达，并能实际应用。

（2）培养逻辑思维能力，在理解的基础上提高表达能力。

情感态度：通过小组合作共同完成学习任务，培养合作意识，发展合作能力。 学习策略：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法。从而激发学习英语的兴趣。

教具准备：

录音机，彩色卡片（与本课内容相关的），张贴画（LiMing,Danny,Jenny）,日历（12张）

教学过程 Step1: 师生对话 T:How are you? S:I am fine,thanks. T:What day is today? S:Today is ----

-----(星期)------------(月份) ----------- (序数词) 复习关于颜色的词汇并引入课文第一部分。使学生学会用更多的形容词。

Step2:

教学句子How old are you?I am___years old. 出示张贴画（Danny）

T:Look,who is he ?How old is Danny?yes,He is ___years old. 同样方法出Jenny ,LiMing T: How old are you?(to a student) S: I am___years old.（若一个人只用一岁大，我们用one year old 表达。若大于一岁，我们则用____years old表达。） 通过依次提问一排（列）中的学生来演示这个短语，确保学生能用实际年龄回答。通过教师演示和学生小组练习，使学生掌握句子How old are you?I am ____years old. 引出本节课新句：When is your birthday?My birthday is____(月份/序数词) T: (出示历)Look,today is____.today is my birthday,when is your birthday? S: My birthday is___(学生找出日历中的一页并读出月份及序数词) 考考一些学生，他们要用月份和序数词回答。

3.听录音 （1）整体感知和理解 （2）跟读 （3）回答问题How old is Danny/Steven?When is Steven’s birthday?When is Danny’s birthday? 通过听、读课文，进一步感知和理解课文，从而使学生完成上面

的理解题。

组内进行问答练习（链式操练）学生可以回答实际年龄或扮演其他年龄的人。

Step3:Homework _____are you?. I am____years old. When is your birthday? My birthday is _____. What colour is your hair? _______. This is ____ red apple.

Danny’s birthday is October ________.