Lesson 2 What Do You See?教案板书设计

东兆通小学

英语

学科电子教案

备课人

刘士研

第

周

星期

（

年

月

日）

课

题

Lesson2 What do you see? 课

型

new 知识目标 1.学生能够理解和运用下列词汇：blackboard, crayon, scissors, paper 2. 学生能回答问题： What do you see? I see_______. 教学目标

能力目标 1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。 3.学习如何用英语识别学校中不同的地方，并了解在这些地方可以做什么。 情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

教学重点

教学难点

教学策略

同知识目标1—2

同知识目标2

教学光盘、blackboard, crayon, scissors, paper, desk, chair, book 单词卡

教

学

内

容

备

注

开始上课和复习Class opening and review

问候Greeting：Welcome back !

课文导入Lesson hook：

让学生把教科书翻到第2课，举起2个手指示意。告诉他们今天要学习教室中可以看到的其他一些物品！

新概念New concepts：

1. Listen and say! 介绍今天要学习的词汇和句型

课件播放第一部分录音，学生看书跟读。重复几遍。将句子逐句抄在黑板上，抄写一句读一句，读熟后进行演示。

（1）用汉语解释句型

What do you see? 和

I see......的意思。

教

学

过

程

（2）读几遍这些句型。让学生跟读几遍每个句型，然后再在黑板上写下一个句型。将第一部分的新词汇写在黑板上；blackboard, crayon, scissors, paper

（3）举起每个词汇的单词卡片或图片，朗读几次。让学生跟读每个词汇，然后再举起下一个卡片。

鼓励学生跟读每个新词汇。播放第一部分的录音，让学生看书跟读。根据需要，播放三四遍录音。倾听每位学生跟读的发音，必要时帮助他们。

练习Practice: 角色扮演Role play

2. Let’s do it! Look and match.将单词与图片连线。

3. Let’s sing! We love to draw

播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐词朗读，再跟唱，并加上动作。

4. Let’s play!

向右移游戏

让学生两两结组，面对面站为两排。分为甲乙两人练习对话。

甲：What do you see? 乙：I see a ... (blackboard, crayon, scissors, paper, desk, chair).之后互换角色练习。

4. 活动手册

结束课堂教学Class closing：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。

Good-bye, class!

Lesson2 What do you see?

板What do you see?

书I see (a)______ (blackboard, crayon, scissors, paper).

设计

作

业

布置

教学后记

背诵What do you see?

通过学生的文具，让学生更好的接触和学习