Lesson 7 Arriving in Beijing特级教师教学实录

Lesson 7 Arriving in Beijing 冀教版五年级下册第二单元

教材分析：本单元学生将学习有关于中国首都北京名胜古迹的词汇和短语。本课学习名词复数的不规则变化，描述人们正在做的事。是第一单元的继续和深入。

学情分析：五年级的学生已有两年半的英语学习经历，学习内容难度将继续提升，所以在帮助学生理解的同时，要采取多种方式让学生参与到课堂活动中。

教学目标

1.知识与技能

1)、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

people, many,child,women,men 2)、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

They are on their way to_____. There are many_____. 3)、学生能够理解并掌握下列单词的单复数形式：

child/children, man/men,woman/women

2.学习策略目标

养成听音和跟读句子的习惯；积极与同学合作，共同完成任务。

3.情感态度目标

培养学习英语的兴趣和好奇心并在生活情境中模仿和运用英语。

4.文化意识目标

学了本课产生爱北京，爱祖国的情感。

教学重点

使学生掌握单词：men, women, children, people, many. 教学难点

学生能够正确运用句子：They are on their way to_____. There are many_____. 教具准备

课件，卡片，录音机

教学过程

Step1、Class opening and review 1.

Greeting. 2.

Review: What is he/she doing? （设计意图：用英语与学生做简单的问候交流，使学生快速地进入英语课堂。复习以前所学动词的现在进行时，为学新知打下基础。）

Step2、New concepts 1、Teach the new words. 1）运用PPT学习child/children,man/men,woman/women. 最后引出单词people。

板书：a child—many children,

a man—many men a woman—many women, 2）进行巩固练习：开火车读单词one by one, two by two. 齐读、齐拼读、个别拼读、小组竞赛。

(设计意图：运用图片展示的方式引出重点单词复数概念和使用方法，为后面的语篇学习扫清障碍。)

3)表演Chant:

This is a child ,child ,child. These are children , children, children. This is a man ,man ,man. These are men , men, men. This is a woman ,woman ,woman. These are women , women, women. (Together)We are people ,people, people. (设计意图：互动游戏巩固单复数名词。) 2、Lead in the textbook (出示北京名胜图片)_________

are in Beijing. Beijing is great! (出示北京火车站图片)Mrs.Li,LiMing,Jenny and Danny are arriving in Beijing. Now they are on their way to the hotel. (出示hotel 图片)重点讲解句子They’re on their way to the hotel.

讲解意思，领学生读，学生单个读。

There is a park. What do they see?

出示图片，以填空的形式讨论书中图片。

（设计意图：在学习课文内容的同时，考查了学生对单词单复数理解和运用的情况。）

Step3、Practice. 1）完成练习纸中的选择题。让学生自己选择句子回答。

2）Work in pairs. 同桌选择图片做问答练习，运用句子：What is he/she doing?

What are

they doing?

He/she is___.

They are____. （设计意图：巩固现在进行时的用法。）

Step4、Homework. 以People in the park 为题写一个小作文，不少于30字，描述公园的人们正在做的事情。

(设计意图：在听说读的基础上，培养学生写的能力，继续巩固新知。)

板书设计

Lesson 7

Arriving in Beijing man --- many men woman---many women

people child---many children There are many _____.