Lesson 10 Rain and Sun教学设计一等奖

教学设计

UNIT 2

Lesson 10 Rain and Sun Title April 23, 2015 Grade Grade Four Date Teacher

魏海霞

Instructor

设计思路

新课程理念下的小学英语课堂教学，就是要激发学生的学习兴趣，关注学生的参与和发展，尊重学生的学习规律和英语教学规律。我在设计这节的课时，以这一理念为指导原则，让学生快乐的学习英语，使用英语。

教材分析

本单元共6课，本单元将学习月份单词、序数词、重要节日以及描述天气状况的词汇，同时学习表达日期、生日和描述天气的句子结构。本单元新内容较多，难度相对有些大，但主题都是与学生生活息息相关的，容易激发学生的兴趣和求知欲。本节课是单元的第四课Rain and Sun，主要掌握5种天气现象的词。

学情分析

本班是四年级学生，我是借班上课，对学生不是很了解。就一般情况而言四年级学生有一点学习英语的基础，对英语有着很强的好奇心，也愿意用英语表达他们的想法。

教学目标

1、

知识目标：Ⅰ掌握四会单词：sun, rain cloud, wind, snow; Ⅱ能学会唱The Month Song 2、

能力目标：培养学生听说能力；

3、

情感目标：进一步提升学生学习英语的兴趣；了解国外的天气。

教学重难点

掌握四会单词：sun, rain cloud, wind, snow;

教学方法

情景教学法

教学资源

computer,

PPT

教学过程

Step1 Warming up 1 Greeting. 2Say the chant：Twelve month(不但可以激发学生学习英语的兴趣，而且可以把学生的注意力引到英语课堂中来。还可以复习12个月份。

Step 2 Presentation 1通过ppt展示图片Snow，在问答What is it？It’s……中学习单词。并在此通过问How do you feel？I feel cold.来学习单词cold。

2通过PPT展示图片Sun。太阳出来了，雪融化了。在这一情景中学习单词sun。并在此通过问How do you feel？I feel hot.来学习单词hot。

3通过PPT展示图片cloud 和rain。问：Do you see cloud \rain？

4先听风声，之后回答Is this wind？学习单词wind。

Step 3 practise 1 Do and guess。教师做动作学生猜单词或者教师指一部分学生做动作，一部分同学猜。

2 listen to the tape. 3 Read after teacher. 4 Read in the group. And then some group show their work. 5 Read together.

Step 4 Team work. Four or five students in one group, act the chant.

S tep 5 Sum up. Are you happy?

Step6 Homework.

1. Remember new words. 2. Sing the song after class.（课下练习唱本节课歌曲）.

Designing Blackboard

Lesson 10 Rain and Sun

snow

cold

sun

hot

cloud

rain

wind

Reflection：

2015年4月23