单元拓展含PPT的教学设计及点评

一、教学目标:知识与能力: 《四季》教案

范潇蓉

1、巩固复习“对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬”11个生字及方框、禾字旁、雨字头、月字旁4个偏旁;

2、能有感情的朗读课文,背诵课文。

3、学习用谁怎么样,对谁说:“我是什么。”句式说话。

过程与方法:

渗透用“读”“说”“问”“读”“演”的学习方法学习儿歌;逐步培养自主、合作的能力。

情感态度与价值观:

知道四季的特征,感受各个季节的美丽,抒发热爱大自然的情感。

二、教学重点:练习朗读,学用句式说话。

教学难点:激发学生对四季的美的感受,以进行有效地朗读指导;知道四季的特征,感受各个季节的美丽,抒发热爱大自然的情感。

三、教学时间:一课时

四、教学准备:多媒体课件、生字卡片。

五、教学过程

一、导入

师:同学们,你们知道一年中都有哪些季节吗?(春、夏、秋、冬)它们有一个共同的名字,大家知道是什么吗?(四季)今天这节课我们就来学习《四季》。(板书)

1、讲解“四”字。

2、复习生字

上课前老师邀请大家和我一起做两个游戏:

(1)火车卸货 (2)猴子过桥

3、同学们爱看动画片吗?接下来,请同学们听课文朗读,欣赏四季的景色。(播放课文动画)要求:(1)边听边思考,动画中描述了春夏秋冬的哪四种景物?(2)在课本上标注出来。

4、思考:文中用什么词来形容草芽、荷叶、谷穗、雪人?(讲解“叠词”)三、细读课文,了解四季特征。

(一)学习第一小节

四季的景色这么美,你们知道老师最喜欢哪个季节吗?出示春季图,请看,老师最喜欢(春天),图上画了哪些景物?

生:我发现图上画着小草和一只小鸟。

师:你说话真完整。请坐。

3、找找看,书上哪段描写春天的?谁能读读这段?指名读。老师有问题了,什么是草芽呢?

生:刚发芽的小草。

师:对,你看刚发芽的小草尖尖的,多细嫩呀!所以我们可以把“尖尖”读得轻一点,细一些。教师范读,指名多生读。

师:草芽对小鸟说些什么?

生:他对小鸟说:“我是春天。”

师:草芽跟小鸟都不会说话为什么作者都用“说”字呢?(学生互相讨论,明确作者把草芽当做人当做小朋友来写了。)

师:那小草芽的心情会是怎样?(高兴)为什么?(春天很美/可以和我们一起玩)

请小朋友们起立,让我们一起来扮演小草芽,共同感受春天来了!

(二)、学习第二小节

同学们是一株株可爱的小草芽,让我感觉春天更美了。哪位同学喜欢夏天呢?你为什么喜欢它?(游泳、吃冰棍)

哪位同学来告诉老师在这一小节里你知道了些什么?

生:圆圆的荷叶/绿绿的荷叶/绿绿的柳条/粉红色的荷花/青蛙在唱歌……

师:(出示课件:荷叶图)是的,你们看荷叶圆圆的多美丽呀,青蛙在上面跳来跳去的多快乐呀!所以我们读的时候要读的可爱些,可以像老师这样读(上扬一点)

师:那么谁来读读这节儿歌呢?(读出喜爱之情)

(三)、学习第三节

师:你还喜欢哪个季节?(秋天)

师:你能说一说是什么原因让你喜欢秋天吗?

生:谷穗、高粱、棉花给农民伯伯带来大丰收了!果园里的水果成熟了(弯弯的香蕉、红红的苹果、黄黄的梨、紫色的葡萄、甜甜的橘子)/秋游/菊花开放了/大雁南飞了落叶飘下来很美……(这真是丰收的季节/充满笑声的季节/幸福的季节/收获的季节/彩色的季节!)

师:恩,说的真好,瞧,(出示课件:谷穗图)(这就是)沉甸甸的谷穗,它正向人们鞠着躬呢!鞠着躬是什么意思呢?示范做动作。

师:谷穗在秋天里都张成熟了,变得弯弯的,好像小朋友弯腰鞠躬的样子,很有礼貌。所以“弯弯”两个字可以把音拉长一点。(小组读)

师:模仿弯腰鞠躬的样子表演朗读(两组分读比赛)

(四)、学习第四节

师:有很多小同学都很喜欢冬天吧!为什么呢?

师:看来冬天很神奇呀,有这么多小朋友喜欢冬天,为什么呢?

是的(出示冬天的小雪人的课件)因为冬天到了,快乐的小雪人也就来了,你看他肚子一挺,真是顽皮呀!(做一做顽皮的动作。因为“一挺”动作很快,所以我们读得也要快点)

师:顽皮是什么意思呀?“顽皮”就是十分调皮的样子。

师:冬天里小雪人这么顽皮,我们带着顽皮的语后气来读一读这一节吧。(带着动作可请同学读,男女生比赛读。)

四、表演课文

听了你们的朗读,我们好象真的看到了四季那美丽的景色,听到美妙的声音。我有个提议,找四位同学来表演课文。

五、仿句说话

小结:同学们,在万物复苏的春天里桃花红了,柳树绿了,蝴蝶、小鸟也都像赶集似的飞来了;烈日炎炎夏天,在农民伯伯的辛勤耕种下,稻子、树木要长高,花儿、草儿要长大,一切是那样的生机勃勃,是那样地充满活力;风伯伯吹走了夏天,吹来了秋天,吹得各种果子纷纷成熟,吹得枫叶翩翩起舞,吹得雁儿成群南飞;冬天到了,大家穿上棉衣,换上皮袄了,洁白的雪花纷纷扬扬。他们组成了美丽、迷人的一年四季。同学们,让我们一同保护大自然,让四季更加美丽,更加丰富多彩!