Class 1 Textbook p.14教案和学案内容

Can I Join You ?教学设计

一、教材解读

本册教材是小学EEC英语六年级下册，以英语国家儿童生活为主线，全程多方面的展现了英语国家语言文化风貌，使学生在感受和了解异国文化的同时，加深对英语语言的了解和使用，增进对本国文化的热爱。

二、教材分析

本课教学内容选自EEC英语六年级下册

Lesson 2 《

Can I Join You ?》的第一课时，学习内容紧紧围绕Xiaoxiao和

Jim为参加校园歌手演唱会做练习，并邀请Qiaoqiao参加为主线展开故事情节，安排了学生校园生活的真实场景，具有较强时代性。同时，故事中渗透了以人为本的教育思想，致力于孩子的综合能力、全面发展。

The Knowledge Aims(知识目标): 1、学习现在进行时态的基本表达。

2、学习句型“without a + 名词

，you can’t make a+形容词+名词。”

Teachings Aim The Ability Aims(能力目标):培养学生自主学习、协作学习能力和语言表达能力

The Emotion Aims( 情感目标):运用情景教学，激发学生的学习热情，培养学生学习兴趣，增强学生学习的自信心。培养学生在生

活中应用英语的意识。

Important(教学重点) 1、学习现在进行时态的基本表达。

2、学习句型“without a + 名词

，you can’t make a+形容词+名词。”

Difficult Points(教学难点）：学习句型“without a + 名词

，you can’t make a+形容词+名词。”

Teaching Methods(教学方法) Task teaching methods Instruments(教具) recorder tape

word-cards Teaching Steps(教学步骤)

I.The Teaching leading(教学导入): 1.Greetings(打招呼): 1）、Say hello to class. 2)T: Let’s sing a song, OK? 《

If you are happy .》

Ss:OK. (sing) 2Have a revision(复习): T: Let’s review the words.(I will take out the pictures,then you say

the words.)

practice\too young \join\pianist\talent show\band 3.The Leading Words(导语): T: Today we are going to study lesson 2 Can I Join You ? II.The Teaching Presentation(教学展开): 1、Listen and answer. T:Look at the pictures,listen and

answer the questions . 2、T: Now let’s listen and speak

Les’s say the sentences,read aloud please,

3、Excellent.Now let’s translate into chinese 4、讲解重点句型。

(1)Can I come in ? Yes, you can

.\

(2)What are you doing ,We are + V-ing„

(3)“without a + 名词

，you can’t make a+形容词+名词。

In pairs ,complete the map below.,then make sentences. (nose\ feet\eyes\fingers \mouth \ears \arms)

Without our nose ,we can’t smell.

Without our feet ,we can’t walk.

……... So do the exercises ,Fill in the blanks

and make a sentence. 5、Read it by yourself for one minute . Read and try to say 6、Show time Role pay

7、Talk together III.Sum Up(总结): Say something about this lesson. Homework(作业): T: Today’s homework:

1、Listen to the tape 5 times.

2、Read the text ten times. 3、Write the word“come in\practice\too young\without\pianist” ten times.

The Black Writing(板书)

Can I Join You ? What are you doing?

We are ____________. Without a good pianist, you can’t make a _________.