每天坚持一小时体育锻炼教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第 1 单课题名称元总课时数 5 每天坚持一小时体育锻炼第（ 1 ）课时教材及学这一节的内容比较多，学生不能完全接受，所以把‘了解自己参与体情分析育的状况’，‘运动负荷’‘周计划’放到第二课时完成教学目标1.在互相讨论中和教师引导下，理解体

资料类型：教学教案文档

所属课文：每天坚持一小时体育锻炼

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2025-11-05 18:47:36

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学校：重庆市大足区双塔中学

每天坚持一小时体育锻炼教案和课堂实录

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关键词：每天坚持一小时体育锻炼教案和课堂实录

正文

第 1 单课

题

名

称

元总课时数

5 每天坚持一小时体育锻炼

第（ 1 ）课

时

教材及学这一节的内容比较多，学生不能完全接受，所以把‘了解自己参与体情分析

育的状况’，‘运动负荷’‘周计划’放到第二课时完成

教学目标

1.在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。

2.在自学.讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。

教学重点

使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。

教学难点

引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。

教法学法

小组讨论，推小组代表全班交流，教师小结。

教学过程设计

二次备课

教学资源及课前准备

教学环节

一、课的开始

1、教师宣布学习内容。

2、学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题。

3、教师提问，为什么学习这个内容?请同学们看大屏幕。

(1)内容。

(2)目的。

二、活动一、坚持体育锻炼对身心发展有什么价值

1、活动目的。通过活动，使学生在原有理解体育锻炼价值的基础上，能够更全面地理解坚持体育锻炼对身心发展的价值，进而提高主动参加体育锻炼的积极性。

2、活动形式。小组讨论，推小组代表全班交流，教师小结。

3、具体操作。

(1)教师提出分组讨论要求。

(2)小组讨论。

(3)教师巡视指导，搜集信息。

(4)小组推代表与教师和同学交流。

(5)教师结合学生交流情况，利用课间或挂图，形象直观地补充讲解。

4、教师小结。

三、活动二、说一说“你参加过的或观看过的最难忘的体育活动和比赛”，谈谈自己的感受、体验或收获。

1、活动目的。分享参加体育锻炼的感受、体验和收获激发学生主动进行体育锻炼。

2、活动形式。同桌讨论、班上交流，教师小结。

3、具体操作。

(1)教师语言组织。

(2)同桌同学之间交流。

(3)推代表与教师和同学交流。

(4)教师归纳与学生互动。

4、教师小结。

四、提问讲解

1、教师说出“生命在于运动”的体育格言，提问学生，你们能说一说你知道的体育格言。

2、学生交流体育格言。

3、引导学生观看***参加体育锻炼的视频。

4、学生阅读教科书中对***参加体育锻炼的介绍。

5、引导学生谈观后和读后的感想。

6、教师解释、归纳***的体育思想观点，帮助学生进一步加深对体育锻炼价值的理解。

7、教师小结。

五、学习每天坚持一小时体育锻炼的策略。

1、教师引导学生提出自己对体育锻炼的认识观点。

2、归纳学生认识观点，用课件或挂图给出教科书中正误的内容。

3、引导学生针对有关体...

作业设计

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：每天坚持一小时体育锻炼教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《每天坚持一小时体育锻炼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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