原地侧向推实心球教案教学设计导入设计

教

1、投掷教

讲解学

实心球

学

法、示

内

容

方

范法、

法

创设情

景法、观察法、练习法、讨论法

教学重点

教教学内学

容

过程

教

1、运动参与目标：创造性的利用实心球进行体育锻炼，80%—90%学

的同学会灵活运用，方法合理，兴趣浓厚。通过实心球的练习，发目

标

展学生的力量、协调等素质，提高投掷能力。

2、运动技能目标：初步建立投掷实心球的技术概念

3、心理健康目标：培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，培养创新、进取精神。追求和体验成功，共享快乐，构建和谐的同学关系。

技术重点：手指拨球。

教学

难点

上下肢协调配合

教师主导

学生主体

组织形式和要求

阶段目标

运动负荷

时间

次数

强

度

准

1、体委1、教师检查1、体委整1、集合快、静、齐（背风、光）

培养学生自

1’30’

整队

场地、器材

队，

向老师2、听从2、指定地点报告出勤。

指挥

集合

2、指定地点集合

3、向老师问好

2、精神饱满

3、声音响亮，情绪高涨

觉性和自律意识，培养

4、注意力集中，注意安全

学生讲文明懂礼貌，仪表得体的合格学生。

3、师生3、向学生问问好

好

4、检查4、服装不符

服装

合要求的给4、服装整予批评

洁，仪表大方。

教教学内学

容

过程

备

5、安排5、宣布本科5、明确本部

见习生。

内容，提出课内容

组织：XXXXOOOO

XXXXOOOO

XXXXOOOO

XXXXOOOO

▲

建立良好的1’30” 4X8 小

师生关系，1’

4X8

教师主导

学生主体

组织形式和要求

阶段目标

运动负荷

时间

次数

强

度

要求。

学生听口充分活动身2’30” 4X8

的各个关5’30’ 4X8

节。

6、队列6、教师口令令做出相队行练指挥。

应反应。

习。

7、老师带跑

7

、四列横按口令做，动作整齐，步调一致。

7、慢教师统一口队变成一XXXXOOOOXXXXOOOOXXXX

跑：绕器械慢跑

8、徒手操：

A、头部运动

B、肩绕环

C、扩胸令，领做

路纵队

按口令做。幅度要大，充分活动各个关节。

动作到位

运动

D、振臂运动

教教学内学

容

过程

分

E、髋绕13’

环

F、俯背运动

辅助练习：

A、正压腿

C、侧压腿

D、压指运动

E、拉伸运动

F、腕踝运动

基

一、实1、两人一个1、学生自学生在教师的统一口令下，同时给学生提供17’

中

组织如图：

X X X X O O O O

X X X X O O O O

X X X X O O O O

X X X X O O O O

▲

4X8

4X8

4X8

4X8

4X8

教师主导

学生主体

组织形式和要求

阶段目标

运动负荷

时间

次数

强

度

本

心球：

实心球，先由创新抛1、单手让学生自由实心球的推实心创新抛实心球

动作。

将球抛出或拣会。

组织：

X X X O O

↑ ↑ ↑ ↑ ↑

↑ ↑ ↑ ↑ ↑

↑ ↑ ↑ ↑ ↑

X X X O O

创新学习的空间，增强学生的自尊心，激发学生学习兴趣。

球动作。

2、动作好动作要2、教师找出的同学积领：

作动作不错极配合老(略)

的同学做示师做好示重点：范。

范。其余同手指拨教师对这些学认真观球。

动作进行分摩。并给予难点：析并给予评上下肢价。

评价。

3、学生徒协调配3教师通过手模仿练合

学生创新动2、双手作导入本节头上向课要学习的前抛实心球

教教学内学

容

过程

部

动作要实心球的动4、在统一组织：全班分成人数相等的四组。

领：

作要领，并口令下持

10’

1次

教师主导

学生主体

组织形式和要求

阶段目标

运动负荷

时间

次数

强

度

抛

习。

（略）

讲解示范。

球练习。

然重点：4、教师进行后以慢跑后脚蹬安全教育，的形式将地

提出要求：球拾回。练难点：统一口令做习认真，听上下肢动作。

从指挥。

协调配6、教师巡回6、及时改合

指导，及时正错误。

纠正错误。

7

、掌握正7、强调重确的用力点、难点。顺序和快讲明技术要速用力的求。

方法；在推实心球时，能够用上全身的力量。

3’

1’

1’

小

一、随结

着音乐束

《让我部

们

分

荡起双5’

浆》放学生调整呼

学生跟老注意力集中，全身心地融入到欢实现自我调教师提要师学或自乐的

整，把散乱求：不允许编动作放借机打闹。

松，

教师总结本调整呼吸，次课学生表真正达到音乐声中，使身体充分放松。

的精神集中组织：

并平静下X X X X O O O O

来，达到生X X X X O O O O

理、心理放

场

松

现情况，并身心放松。

X X X X O O O O

松。

地

二、互给予表扬与按要求做，X X X X O O O O

器

相拍打批评。

认真对待

材

放松

布置收归器放松，尽心

▲

三、教材向学生再尽责为同不允许借机打闹。

师总结

见

学放松。

生

四、下预

学生认真理

课常规

计

听

曲

录音机密

收归器材，预

1台

度

向老师再计

板凳8见

个

35%—40%

垫子8个

栏架4副

纸板4个

笔4只

实心球31个

课

后

评价