大腿、胸部接球优质教案设计

吉林省“教育学会杯”

中小学体育与健康百

节优秀课评选

《篮球双手胸前传接球》教案设计

姓名：

电话：

单位：

《

篮球

》单元教学计划

一、单元教学计划的设计与说明

（一）

教学指导思想

树立“健康第一”的指导思想，以促进学生身心发展为中心，在教学过程中注重学生的学习和生活经验相联系，引导学生体验运动乐趣。关注学生差异，因材施教，给学生一个自我展示平台，培养学生自主、合作和探究的能力，提高课堂教学效率，使学生初步形成积极的体育态度，能够掌握篮球基本动作技术，充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。

（二）

教学分析

1.教材分析

篮球活动是学生非常喜爱的一项体育活动,在教材中占有比较重要的地位,通过本教材的学习,可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。篮球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，原地双手胸前传接球是篮球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传接技术为篮球的进攻技术奠定了基础。让学生在练习中不断的发现问题和改善方法,再通过练习解决问题。

2.学情分析

六年一班共有学生41名，其中男生

21人，女生

20人，该班学生凝聚力强，学生参与体育学习的积极性较高，本班有两名学生身体较为肥胖，班级大部分同学喜爱小篮球活动，对篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球活动的技战术知识了解并不多。通过对篮球单元教学的学习，让学生了解并掌握篮球活动的一些基本技术。

（三）

设计思路

课堂上注重学生的主体地位，引导学生自主学习。注重个别差异，分层教学，让学生学有所得、学有所乐。教学中充分发挥评价和激励的作用，让学生体会到成功的喜悦和学习的快乐，提高学习兴趣和学习主动性，促进学生身心全面发展。

（四）

教学评价

本单元采用多样的体育与健康学习评价方法，促进学生的不断发展，发挥多方面评价主体。

1.学生评价

指导学生用客观、公正的态度去评价同伴的课堂表现，做到他人评价与自我评价相结合。

2.教师评价

加强对学生思想品德教育，重视学生的个体差异和进步幅度，做到相对性评价与绝对性评价相结合。对于体育课堂教学的评价，要注意对学生在学习过程中的表现，以及学习前后发生的变化进行评价。

（五）

课时安排

在本单元教学中设置了学生熟悉球性的练习、运球练习、原地双手胸前传接球练习、原地单手肩上投篮练习，共四课时。

二、单元教学计划

教材内容

教

学

目

标

教学重点

教学难点

课时

1 初步掌握篮球基本动作技术。

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

教学目标

积极参与练习，提高学生对篮球的认识以及对球的控制能力。

学生能说出原地运球的技术动作名称。培养学生勇于展示自我的学习习惯。

说出双手胸前传、接球技术动作要领，体会传、接球动作技术，手腕翻转，手指拨球。

学会投篮的手臂和腿部的技术动作，体验投篮得分的乐趣。

教学重点、难点

主要教学措施

重点：持球方法

创设情境

分层递进

难点：手控球的能力。

教材搭配（课课练）

耍球游戏，发展学生快速反应能力。

篮球

1.学习和掌握篮球的基础知识和基本技能，安全地进行篮球活动。促进学生身体素质的全面发展。

2.发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的身心健康。

3.在篮球活动中具有进取精神和合作、交往的能力，培养良好的体育道德和集体主义精神。

教学内容

熟悉球性

2 运球

重点：手腕控球

难点：全身协调用力控制球的方向。

采用游戏和比赛形式进行练习，小组展示交流。

拍球游戏（单手拍、双手拍、高低手变换拍球。）

3 原地双手胸前传接球

重点：掌握双手胸前传接球动作要领

难点：动作协调、连贯

出示教学图片球操练习，进一步提提高学习兴趣。

高学生的手控球能激发学生参与力。

锻炼的积极性。

4 原地单手肩上投篮

重点：传球力量讲解示范

和准确性的把握

教学挂图展示

难点：全身协调用力。

抢、打球游戏。

徒手模仿练习。

第

三

次课

《篮球——原地双手胸前传接球

》课时教学计划

一、设计与说明

1．设计思路

积极贯彻“健康第一”的指导思想，依据小学生的身心特点，教学中充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识；通过探究性学习和合作学习，促进学生体能素质、运动技能的提高。在篮球技术教学之中，培养学生的合作意识，提高合作能力，引导学生观察对比学习，为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间，激发学生的运动兴趣，重新认识体育与健康的教育观和价值观。

2．教材分析

篮球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强合作精神；教材内容选择于水平三篮球基本技术双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。

3．组织教法

本课注重培养学生对篮球运动的兴趣，通过球操练习，使学生了解篮球并基本熟悉球性。引导学生主动学习篮球基本技术。原地双手胸前传接球是篮球技术中基本动作之一，以挂图形式给学生以清晰明了的展示，教师的示范讲解加以学生的实践练习，80%的同学能够掌握其动作要领。通过游戏传接球接力，进一步激励学生的练习兴趣，有效促进学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，培养了学生坚强的意志品质，掌握了篮球的基本知识与技能。教学方法：讲解、引导、启发。学生主动参与练习、小组互相讨论研究、师生互评。

二、教学目标：

1．认知目标：学习原地双手胸前传接球的动作要领，基本掌握传接球的动作方法。

2．技能目标: 发展学生的快速反应、灵敏协调等身体素质。

3．情感目标：培养学生团结协作的精神，提高学生的自信心。

三、教学过程：

（一）准备部分：

通过开课式，让学生了解本课要学的知识及技术；活跃情绪，启发情趣，使身体尽快进入工作状态，以慢跑形式进行热身活动，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。以轻松愉快的心理状态，较好的身心准备和积极参加活动的欲望进入基本部分。

（二）基本部分：

1.在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。

2.通过完整示范讲解原地双手胸前传接球动作要点。（1）传球时要蹬地、伸臂、翻腕、拨指，动作连贯协调

（2）接球时要伸臂、收臂、屈肘。

3．学生认真观察教师动作示范，引导学生讨论、学习。学生徒手模仿练习

4．教师巡视指导，帮助学生改进、提高动作技术。

5．学生两人一组传接球练习，并展示表演，学生互相评价。

6．体会双手胸前传接球的动作要领，建立完整的动作技术概念。动作协调连贯。

7．组织学生完成游戏：“传接球接力赛”。教师讲解活动方法及要求，学生积极参与练习，注意安全。

（三）结束部分：

1.在音乐伴奏下，学生随老师拉伸，尽情放松。使身体尽快恢复平缓。

2.自评、互评总结本次课所学。

3.小组长归还器材。养成良好的生活学习、习惯。

篮球双手胸前传接球教学挂图：

（二）教案

教学内容

课的类型

教

学

目

标

原地双手胸前传接球

人数

课次

41 3

新授

1．认知目标：学习原地双手胸前传接球的动作要领，基本掌握传接球的动作方法。

2．技能目标: 发展学生的快速反应、灵敏协调等身体素质。

3．情感目标：培养学生团结协作的精神，提高学生的自信心。

掌握双手胸前传接球动作要领

教学难点

动作协调、连贯

教学重点

教

学

过程

教学内容

时间

1′

2′

5′

一、课堂常规

1.体委整队、师生问好、报告人数、宣布课的内容、检查服装、安排见习生。

二、队列练习

三、准备活动

1．各关节绕环（2×8拍）

2．慢跑、压腿

教法措施

学法措施

教学组织

评价要点

开

始

部

分

1．教师提前准备，检查场地、器材，

接受体委报告，宣布任务目标。 2．教师讲解，师生共同参与。

基

本

部

分

3′

21′

一、球操练习

二、原地双手胸前传接球

四列横队

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

* ★

人数相等四组

四列横队

*

*

*

*

动作要领：

1．学生认真观*

*

*持球动作要察教学挂图。

* 点：五指自然2．学生认真观

分开，拇指相察教师示范动对成八字形，作，学生练习。

*

*

*掌心空出。

3．徒手模仿练

* 教师出示挂图

习

1．教师讲解动4．两人一组传*

*

*作要领并做示接球练习。

范动作。

5．展示表演，

* 2．教师讲解双学生互评。

手胸前传接球6．体会双手胸*

*

*1．体委整队，检查人数，向老师报告，向老师问好。

2．在指定区域内，与教师一起做热身活动。

态度认真

团结协作

注意安全事项。

动作规范，到位

积极参与练习，能与同伴互相讨论，交流，相互鼓励。

控制好手中的球，动作协调连贯。

8′

三、游戏：传接球接力赛

的动作要点：

（1）传球时要蹬地、伸臂、翻腕、拨指，动作连贯协调

（2）接球时要伸臂、收臂、屈肘。

前传接球的动作要领，建立完整的动作技术概念。

1．教师讲解游戏活动方法及要求。

*

★

学生分组进行练习

学生分组进行

比赛

组织：

******

x ******

x ******

x ******

x

积极参与练习

注意安全

结

束

部

分

5′

一、放松整理

二、课堂小结

三、宣布下课，师生再见，安排回收器材。

1．体操队形

教师领做 2．课堂评价。

3．布置课后练习内容。

运动负荷曲线图

160 140 120 100 80

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

1．认真进行放四列体操队形松操练习。

进行放松练习

2．注意听讲教

师点评，对自我以及同伴进行评价。

运动

密度

35%---40%

运动中等

强度

学会放松、自我调解，展示自我。能够总结重难点

场地器材：篮球41个

扩音器

1台

简易纸盒41个

小黑板一块

课后小结：本节课学生能够积极参与练习，课堂气氛活跃，在双手胸前传接球过程中，学生初步掌握了传接球的动作方法，基本突破了教学重点。小游戏传接球接力过程中，小组之间能够互相配合，培养了同学们团结协作的集体主义精神。不足之处；学生在接球动作技术上还需要进一步的练习，从而提高动作的协调连贯性。