5 孔乙己教案及板书设计｜教案在线预览

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《孔乙己》赵爱军一、导入据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。二、感悟形象（一）本文通过外貌、语言、动作、神态等方面的描写，鲜明地表现孔乙己的性格

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所属课文：5 孔乙己

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2019-06-19 17:54:00

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学校：河南省焦作市第三十中学

5 孔乙己教案及板书设计

未知

2019-06-19 17:54:00

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关键词：5 孔乙己教案及板书设计

正文

《孔乙己》

赵爱军

一、导入

据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。

二、感悟形象

（一）本文通过外貌、语言、动作、神态等方面的描写，鲜明地表现孔乙己的性格特点。请同学们自读课文，并从课文中找出相关的片段句加以分析。

（二）学生查找与孔乙己相关的六个生活片段

1、众人取笑；（第4段）

2、众人奚落；（第6段）

3、孔乙己；（第7段）

4、孔乙己；（第8段）

5、侧面交代孔乙己；（第10段）

6、孔乙己最后一次。（第11段）

（三）分析六个片段

简析片段一：酒客揭短，取笑孔乙己偷东西

评析：人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸，反映封建社会的黑暗冷酷，笑声里蕴藏着悲凉的意味。

简析片段二:酒客嘲笑孔乙己没有“进学”

点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能“进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。

简析片段三：孔乙己教小伙计识字

点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。

“我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。

简析片段四：分茴香给孩子们吃

点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。

简析片段五：摸出四文大钱

“摸”写出动作的迟钝，“四文大钱”藏放严实，从侧面介绍这钱来之不易，孔乙己的进一步穷困、肉体受摧残之深。

简析片段六：坐着用这手慢慢走去了

照应上文“打折了腿”，反映了孔乙己的遭遇的悲惨；也说明孔乙己好喝（酒）成性，即使腿断了，还要用手“走”来买酒喝。封建教育就是这样毒害了无数个读书人。孔乙己已经完全丧失了人的尊严。

（四）形象分析

你认为孔乙己有着怎样的性格，从哪里可以看出来？

死要面子，自命清高，迂腐不堪。品行好，质朴、善良。

（五）探究悲剧原因

造成孔乙己悲剧命运的原因有哪些？小组讨论交流，明确

1.封建科举制度的罪恶；

2.麻木、冷漠的社会环境；

3.孔乙己自身的性格弱点。

三、课内练习

完成课后练习第三题

四、作业

1.练习册第二课时前4题

5.找出文章中的四处笑，标记出来

关于本教案的常见问题

Q：5 孔乙己教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 孔乙己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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