一、长度和时间的测量优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《长度的测量》教案（第一课时）学习目标：1、知道测量的意义和重要性；2、了解长度的单位及换算关系，感知生活中的常见物体的尺度；3、学会刻度尺的使用方法并能熟练使用。学习重点：刻度尺的使用学习难点：如何估读学习过程：版块一测量1、比一比，中心的两个圆哪一个大？2、不用尺，比较课桌的长和宽。3、结论：测

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、长度和时间的测量

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-13 17:24:00

来源学校

学校：宝应县实验初级中学

一、长度和时间的测量优质课一等奖

未知

2019-06-13 17:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：一、长度和时间的测量优质课一等奖

正文

《长度的测量》教案

（第一课时）

学习目标：

1、

知道测量的意义和重要性；

2、

了解长度的单位及换算关系，感知生活中的常见物体的尺度；

3、

学会刻度尺的使用方法并能熟练使用。

学习重点：刻度尺的使用

学习难点：如何估读

学习过程：

版块一

测量

1、

比一比，中心的两个圆哪一个大？

2、

不用尺，比较课桌的长和宽。

3、

结论：测量就是将待测量与公认的标准量进行比较。

版块二

长度的单位

1、

长度的单位及换算关系

2、

练习

（1）单位换算：

4.8m=_______cm

3.6cm=_______m 1.5×109μm =_______m （2）在下列单位前面填上适当的数据

一层楼的高度

m 教室门的高度

m 手掌的宽度

dm 手指甲的宽度

cm （3）在下列数据后面填上适当的单位

新2B铅笔的长度1.8（

）

一圆硬币的厚度2

（

）

中学生的身高165

（

）

教室的长度10

（

）

版块三

长度的测量

认：量程

分度值

零刻度线

放：对齐

放正

紧靠

看：垂直

读：估读

记：数字+单位

版块四

活动测量物理课本较短的一条边的长度

测量人

数据

平均值

误差：测量值与真实值之间的差异，多次测量取平均值可以减小误差。

课堂小结：本课你学会了什么？

课堂达标：略

关于本教案的常见问题

Q：一、长度和时间的测量优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、长度和时间的测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一、长度和时间的测量优质课一等奖