《简•爱》：外国小说的阅读多媒体教案及点评｜教案在线预览

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简爱教学设计教学目标：1、熟悉小说情节，分析人物形象。2、掌握小说阅读的方法。3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学重点、难点:分析人物形象。教学过程一、谈话导入：这节课我们一起学习19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作《简•爱》。下面我们来看看大家对这本书了解多少。通过阅读

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所属课文：《简•爱》：外国小说的阅读

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2019-05-22 08:01:00

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学校：兴隆县第二中学

《简•爱》：外国小说的阅读多媒体教案及点评

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简爱教学设计

教学目标：

1、熟悉小说情节，分析人物形象。

2、掌握小说阅读的方法。

3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。

教学重点、难点:分析人物形象。

教学过程

一、谈话导入：这节课我们一起学习19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作《简•爱》。下面我们来看看大家对这本书了解多少。通过阅读，结合自己搜集的资料，请大家介绍夏洛蒂•勃朗特和《简爱》。

二、熟悉小说情节

1、教师截取影片中的几个画面，请大家来概括故事情节。

注意概括的主要方法：简爱在什么地方做了什么事？

2、小说情节概括：

简爱父母早亡寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她送进孤儿院，来到桑菲尔德，当男主人公罗切斯特先生家的家庭教师，罗切斯特先生脾气古怪，经过几次接触，简爱爱上了他。在他们举行婚礼时，梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗切斯特先生的妻子，简爱不愿作为情妇，离开了桑菲尔德。来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。在牧师向简爱提出结婚时，她想起了罗切斯特先生。当赶回桑菲尔德时古堡已成废墟。简爱赶往罗切斯特先生住的芬丁，扑到了罗切斯特先生的怀里……

在文学史上，有许多的经典名著将要永垂不朽，但能够像《简•爱》这样深深地进入人们的灵魂，影响着人们的精神世界，影响了他们一生的作品并不很多。

三、分析人物形象，品味语言精华

1、说说人物：在这部小说中，你最喜欢或讨厌哪些人物，为什么？（注意结合情节分析人物，也可结合人物语言、动作、心理等分析）

简爱人物形象：贫穷低微，其貌不扬，性格倔强，坚强勇敢，追求自由与平等，捍卫独立与尊严，并敢于大胆地追求自己所向往的独立、自由与平等的爱情。

2、阅读小说中的片段，品味小说中娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染。

3、明白主题：小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我们依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将“人的价值＝尊严＋爱”这道公式变为现实常常离不开金钱的帮助，人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱这样为爱情、为人格抛弃所有，而且义无反顾。

4、小结：通过交流我们知道，《简•爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，

同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。

四、延伸讨论

你是女性，你怎么看待简爱？你是男性，你怎么看待简爱？

五、阅读建议

《简•爱》是一本十分耐读的好书。它还有许多值得向大家推荐和学习的地方。

关于本教案的常见问题

Q：《简•爱》：外国小说的阅读多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《简•爱》：外国小说的阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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