常见传染病的预防优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

第6课常见传染病的预防教学目标(1)使学生知道传染病的危害。(2)学生能说出传染病的传播途径。(3)学生能举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施。。过程与方法通过教师从学生实际生活出发讲解、分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题。教学重、难点重点：传染病的预防。难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：常见传染病的预防

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2019-06-21 14:16:00

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学校：淮安市清河实验中学

常见传染病的预防优秀教案

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2019-06-21 14:16:00

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关键词：常见传染病的预防优秀教案

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第6课

常见传染病的预防教学目标

(1)使学生知道传染病的危害。

(2)学生能说出传染病的传播途径。

(3)学生能举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施。。

过程与方法通过教师从学生实际生活出发讲解、分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题。

教学重、难点

重点：传染病的预防。

难点：传染病流行的三个基本条件。

教学课时：1课时

教学过程

一、导入

揭示课题。

教师归纳出示课题。

二、新课。

（一）、什么是传染病。

答案：P36 （二）、常见的传染病的种类及预防措施。

1、呼吸道传染病

2、肠道传染病

3、接触性传染病

4、常见的性传播疾病

5、常见的虫媒、动物疫源传染病

6、常见的血液性传染病

（三）传染病的传播途径：

1、传染病传播需同时具备三个基本条件：

1）传染源

2）传播途径

3）易感人群

2、引导学生了解传染病的传播途径

利用P38的表3-4 常见传染病的传播途径与过程，

三、活动一：传染病的危害

（一）目的：引导学生初步了解什么是传染病，传染病的危害。

（二）形式：快速回答，教师讲解

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（三）具体操作：

1、请学生举例记得自己从小到大都得过哪些传染病，教师将疾病的名称记录在黑板上。

2、教师按所列疾病是否具有传染性，将其划分为传染病和非传染病两类。

3、联想自己得病时的情况，说一说传染病会带来哪些危害？

4、教师总结

四、活动二：如何预防呼吸道传染病和肠道传染病

（一）目的：依据传染病传播需同时具备三个基本条件，让学生知道预防的措施。

（二）形式：案例分析，教师总结

（三）具体操作：

1、确定讨论题目

2、提供案例

3、教师小结

总结本课

教后记：

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关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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