3.50米快速跑考核ppt课件教学实录

教学设计

人教版小学五年级体育

《30米快速跑》

姓名： 王金玲 单位： 长垣县武邱乡武邱中心小学 电话： 13653906862 邮箱： 251246777@qq.com

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课题

课时

教

材

简

析

学

情

分

析

设

计

理

念

30米快速跑

1课时

类型

教具

新授

本课选自人教版（三—五年级）体育教材第三章：走跑与游戏。快速跑是小学五年级跑的重要教材，在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。所以根据学生的特点我采用了一物多用的教学方法和游戏的结合，在教学中通过各种方式的跑的练习来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。

五年级的学生对于跑和跑的竞赛游戏活动充满极高的热情，跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。本课不仅是为了让学生在奔跑中培养快速奔跑中正确的身体姿势，发展和提高奔跑的速度和能力，还是为了增强学生的自信心，享受体育活动的乐趣，并通过合作学习、优化学习氛围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。同时，师生间、学生间的相互鼓励、帮助，使学生勇于挑战自我、展示自我。

根据新课标提出的"健康第一"为指导思想,重视学生的主体地位,让学生在愉快的氛围中积极主动地参与各种联系和活动,在教学中培养学生对体育的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性。为更好的完成教学目标，通过游戏活动让学生在活动中掌握跑的正确方法与技巧。

1、认知目标：通过本节课的学习,使80%-90﹪的学生初步理解快速跑的动作要领。

2、技能目标：使70—80﹪的学生能够正确的做出快速跑的正确姿势,提高学生奔跑的速度和协调反应能力。

3、情感目标：培养学生合作学习、克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。

教

学

目

标

2

重点

掌握快速跑的动作要领。

难点

前脚掌撑地，积极摆臂。

教法

示范法、讲解法、启发式教学法

教

学

简

要

过

程

一、准备部分

（一）课堂常规

1、集合整队，检查服装与人数。

2、师生问好。

3、宣布内容和任务。

4、安排见习生，强调安全。

（二）热身活动

1、两路纵队跟随老师沿跑道线慢跑2圈。

2、跟随老师一起做徒手操（4×8拍）

①扩胸运动 ②振臂运动 ③体转运动 ④弓步压腿 ⑤活动膝、腕关节

二、基本部分

3

30米快速跑

1、辅助练习：

①、原地摆臂 ②、原地小步跑

③、原地高抬腿

2、快速跑动作要领。

①、讲解动作要领并作完整示范。

②、集体练习，分组练习。

教师巡视及时纠错。

3、

游戏：《黄河长江》

①教师讲解游戏规则。

②做游戏，老师做裁判，强调注意安全。

③教师总结评价。

三、身心放松阶段

1、集合放松；

2、教师总结；

3、宣布下课；

4、返还器材，师生再见。

4

5

板

书

设

计

课

后

反

思

一、准备部分：在开始时强调了纪律，因此本部分的活动学生做的非常认真，能够按照要求完成任务。在热身游戏时我也参与到其中，大部分学生的兴趣也一下子提高起来，收到了不错的效果，

二、基本部分：在进行教学时，所选用的教学方法比较恰当，学生参与的积极性也非常高，但是在进行竞赛时，落后的组学生表现不是很团结，出现这种情况后，我就对所有的学生讲，我们要对落后的同学多一些鼓励，而不是埋怨，而且在其他所有队员进行比赛时都要给他鼓励，给他加油，这样你们组就能取得不一样的成绩，在经过教导后学生都能够鼓励本队的队员，输的组也不气馁，更加努力。因此，我发现，在上课时要不断地鼓励学生，结合德育方面的知识给学生多讲一些道理，是他们不断进步。

三、结束部分：在结束部分时，学生都表现得非常好，而且每个学生脸上都露出了喜悦的表情。

本节课基本达到了课前所预计的效果，使每个学生得到了不同程度的锻炼，在以后的课中要选择适合学生的教学方法、练习方法，认真备课、课后认真反思，不断提高自己的教学水平，使每个学生全面发展，喜欢上运动，养成每天锻炼的好习惯，终生受益！

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