16 拉拉队主要内容及教案内容

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

上教版小学美术

第二册

第七单元

（我们的运动会）

课题名称：拉拉队

教学类别：

绘画

课时建议：1

教学目标：

知识与技能：了解人物的表情变化，学会用线条造型方法表现人物激动的表情和人物遮挡效果的画面。

过程与方法：在学习体验和交流的过程中，学习人物群体遮挡的表现方法。

情感态度与价值观：感受人物的心情，体会通过表情与动态表现的乐趣，激发学生集体荣誉感和力争上游的意识。

教学重点：表现生动的人物表情。

教学难点：运用重叠与遮挡的方法表现众多人物。

教学准备：

学具：

勾线笔、铅画纸、彩色铅笔等

教具：

有关运动会的作品和照片、课件等

作业要求：

基础层面：

能用线条和色彩画出拉拉队员的表情和动作。

拓展层面：

能画出拉拉队员生动变化的表情与动态，表现出人物前后重叠和遮挡的关系。

教学过程：

一、体验与导入

1、观看视频，并提出问题：说说人们在干什么？

2、揭示课题《拉拉队》。

3、讲解拉拉队的作用：呐喊助威，鼓舞士气。

4、观看视频，定格画面，引导学生观察。请学生说一说这样的表情表达了怎样的心情，五官发生了哪些变化？

师生小结：

激动、高兴和失望等表情，眼睛、眉毛、嘴巴等都有变化。

二、观察与发现

1、教师示范

①

抓住表情特征，画出动态和添加小道具并剪下。

2、尝试活动：出示四个缺少五官的啦啦队员

①

请小朋友添加五官，画出表情。

②

师生简单点评

③

从书上找找其他的表情

3、讨论：怎样表现现场热闹的场面？

师生小结：通过人物等的前后遮挡

4、出示几个比赛场景，分组集体作业，并提问：你要请怎样的拉拉队员来到比赛现场呢？

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5、出示作业要求

①

画出拉拉队员激动、高兴或伤心等表情。

②

加上合适的动作及小道具使人物更生动。

三、创作与辅导

1、欣赏优秀学生作业

2、学生作业，教师指导

3、教师巡视指导，适当提出意见（注意构图，有时间的话可以深入刻画细节，也可以帮助使用剪刀有困难的小朋友，同时要注意安全）

四、展示与评价

1、作业展示

2、教师简评与总结

“不论是激动的、失望的还是伤心，记住都要做一名文明的拉拉队员！为集体争光哦！”