彩陶（河南）ppt课件配套教案内容

《彩陶》教学设计

教学目标：

1、感受彩陶的审美价值和实用价值。

2、了解彩陶文化，增强民族自豪感。

教学重点：感受彩陶背后蕴含的文化，了解具有代表性彩陶的造型、纹样以及用途。

教学难点：将彩陶这种传统文化艺术通过自己的感受变现出来。

教学过程：

（一）音乐导入

1、听一小段音乐：埙曲《楚歌》

师：猜一猜这段音乐是用什么古老乐器演奏的？

生：鼓

师：其实是由它演奏出来的，它叫“埙”，是最古老的乐器之一。你们再猜一猜埙是由什么制成的？

生：是用泥土、陶泥烧制的……

师：你们都猜对了，“埙”就是用泥土烧制的，也叫陶埙，是陶器的一种。

而在器物上绘有红、黑等颜色图案的陶器就是彩陶，这节课就让我们一起走进彩陶的世界，感受彩陶的魅力。翻开书47页。（板书课题：彩陶）

2、师：一分钟时间翻阅课本，你从课本中了解到了彩陶的哪些知识？

生：仰韶文化距今6000年。

（二）讲授新课

1、指导欣赏船型壶

师：各具特色的彩陶让我们眼前一亮，赞叹声不断。看，这件仰韶文化的船型壶彩陶，你们觉得它的特点在哪儿呢？

生：体现在外形上，形状上……

师：也就是你们认为造型很有特点。（板书：造型）追问：它的造型像什么？

生：船……

师：那这艘船在造型上又具体有什么特点呢？

生：壶身圆鼓鼓，上面有两个圆洞，小口……

师：说的很对，造型饱满自然。肩上有耳可以用来干什么？

生：系绳子挂在身上……

师：是的，除了造型独特，古人们还讲究实用。假若它就是一条船，你们能想到当时的劳动人民是怎样生活的吗？

生：捕鱼，靠海为生……

师：让我们不由的与他们当时的渔业生活产生联想。但除了在造型上，在这件船型壶上的哪些地方还可以联想到他们是捕鱼为生的？

生：图案上。师追问：你为什么会这样认为？

生：因为交叉的线条像捕鱼的网……

师：你真会思考，壶上的图案也就是纹样（板书：纹样），是古人们把身边的事物运用在了装饰上，说明彩陶文化与他们的生活紧密相关。

2、彩陶双连壶

是发掘出土的唯一单件国宝酒器。

专家考证，彩陶双连壶为神圣礼仪之用品，乃民族结盟或重大礼仪活动时部落首领、长者对饮的酒具。是和平、友好、相敬、相亲的象征。

3、彩陶人面鱼纹盆

鱼纹由具象到抽象（几何纹）

（板书：人物纹 人物）

4、漩涡纹尖底瓶

用途：打水。瓶身各部件的设计用途。

（板书：几何纹 漩涡纹）

5、舞蹈盆

表现了原始人对舞蹈的赞美。

6、鹳鸟叼鱼缸

表现了原始人渴望捕获更多的鱼。

（板书：动物纹 鹳guan鸟）

（三）艺术实践

用点、线、面的方法在陶器上绘制自己喜欢的图案，尽情的去感受美。

(四)评价

板书：

造

型 纹 样 用

途

漩涡纹 盛食物

动物纹 喝水/酒

花瓣纹

（以平面形式画出）